这个暑假我有幸参与了2019年兴成长计划，更有幸的是参加了兴成长3班-阅读教师提升计划班，聆听了时老师声情并茂的讲解，听后意犹未尽，有所感悟。自己也从事语文教学工作将近20年，也深知阅读的重要性，但就是不知道如何让学生阅读，总是一再的叮嘱，可是多半的学生根本就没有去阅读，所以效果一直不是很好。昨天听了时老师的如何开好一节班级读书课，才使我豁然开朗，脑海中有了一些头绪。
阅读首先要从大声朗读开始。大声朗读的好处很多，既能培养孩子的语感，加强对文章的印象，又能提高对文章的理解，还有让孩子变得更自信。朗读有助于开发右脑，也有利于改变自卑感，让孩子性格变得更加开朗。我的孩子性格内向，不愿与人交流，平常也很少说话，我打算从自己孩子做起，让他每天早晨坚持大声朗读半小时左右。
养成良好的阅读习惯可以改变一个人的心性，更能改变一个人的涉猎面。让孩子从小养成广泛阅读的好习惯，会丰富孩子的想象力，提高思考能力，爱广泛阅读的孩子，无论是在说话还是做事上都会比一般孩子表现出更高的情商。爱阅读的孩子理解能力也会大大提高，学习成绩也会随之提高。所谓的“富有读书气自华”，说明读书可以改变一个人的气质，让人变得更有内涵。
阅读并不是简单的督促，而是需要老师精心去组织，组织班级读书课。选择共同的书目，让学生共同阅读，共同交流，从而达到读书的目标。当然开好一节班级读书课也需要精心策划，首先班级读书课的活动环境尤为重要，教师首先要重视、布置，这样学生才能去重视。教师对每一节阅读的内容一定要做到有所选择，找到适合孩子阅读的书籍。在开展时做到有条理，以表演鼓励为主，及时发现每个学生阅读的点滴进步，让学生在轻松友好的氛围中去学习，从而让学生对阅读产生兴趣，通过丰富多彩的组织形式让学生愿与大家一起分享自己的读书收获，使学生从阅读逐渐转变为“悦读”，这就是最大的成功。另外，老师也要及时对班级读书课进行总结反馈，保存视频资料，回顾对比。
在以后的教学中，我一定以时老师的讲解为基础，认真开展班级阅读课，每周抽出一节课阅读，并且逐渐地让学生尝试写读书心得，提高孩子的阅读能力，提升孩子的综合素养，遇见更好的自己，也为了取得更优异的语文成绩。相信在我的努力下，学生的阅读水平一定会迈上一个新的台阶。
