临近中考，谁说只有学生埋头书海？老师每一天也在各种作业中遨游。
迎着朝阳，推开空荡荡的教室门，第一眼就看到了堆到桌子上作业和考试卷，这一早上的任务就明确了。
批改作业不只是评判学生，也可以用来指导教学，所以对批改作业这件事，我乐此不疲。
一页一页的翻过，一本一本的批改，每一道题都有对或错的评判，也有提示性和鼓励性的评语。忽然，我看到了一本字迹超级工整，题也做全对的作业，忍不住翻看封面上的名字，是祺展的。我心里莫名的感动，回想起我们前几天的谈话。
祺展不但声音小，字也写的小而草，小到我经常以为这道题是空着的。草到我很难辨识是什么字。开学初有一阶段他能把字写得大且工整，但是并没有坚持，前几天，我又和他进行交谈。
“孩子，我有件事请你帮忙。”我没有直接提字迹得事。
“怎么了？”他疑惑得看着我。
“我每次批改你得作业得时候，都很为难。老师年龄大了，眼睛花了，看太小得字得使劲眯着眼睛，你能不能把字写得大一点。”我摆出了我的困难。
“好吧！”他脸红了。
“谢谢你，你是个善良得孩子，不会让老师再为难。”
我们俩得谈话是在教室公开进行的，周围的学生也都听到了，自此，善良的孩子愿意把字写好成为很多孩子的标准。
从他交上来的作业看，他真的很认真，很善良。
因为一份作业，我的心情瞬间更加美好，学生愿意通过自己的努力帮助自己，这不就是一种幸福么？
又是一个我之前没有见过的干净整洁的作业，翻看名字，是镇乾的，原来歪歪扭扭的字今天变得方方正正，把中国字的方正体现的淋漓尽致，字越好，正确率也就越高，他的分数超越了之前所有的成绩。
韩雨桐作为一个女生，写的字如果用“柴火”形容一点都不为过，最简单的阿拉伯数字写的都很难辨认，这次作业也惊艳到我，一笔一划都能看出力度和用心。
陈晓铭是班上进步最大的一个学生，但是字就有点上不了台面，他跟祺展相反，他的字超级大，而且潦草，这次虽然字迹上咩有太大变化，但是名字写得相当漂亮，可以看出改变得决心。
学生写的认真，老师改的用心，学生们交上的作业，件件是精品，细节里都是感动，我怎么会不忍细看？
