本课要带领学生对校园植物进行调查，带学生出教室之前一定要注意讲清调查的方法（分区域从下到上调查）和记录的方式（图中标序号，旁边空白处标名称和特点）。
同时要注意强调调查的纪律和安全！
在一次调查中，一位学生发现了一片落叶，问我这是什么植物，我本打算直接告诉他，但这位同学平时上课不太积极，想调动他的调查积极性，就让他根据叶子自己查找来源，之后他来找到我，非常自豪地说出了对应植物的名称，我觉得我这种方式是有用的。
教师在调查之前也需要对校园中的植物进行了解，以便为学生讲解知识，也可以利用“形色”APP识花，与学生共同学习。
