前两课以观察植物表皮细胞为主，这节课用显微镜观察微生物。 上课前，所准备的供观察用的水，我进行了一番观察，确定水中有微生物，也知道了取水的位置，...

今天的教学对学生来说是比较新颖的，学生第一次比较亲密地去接触显微镜，并且用显微镜看到了我们用肉眼无法观察到的微小世界。 但是显微镜的使用是存在的...

本课在观察了昆虫之后，对身边的晶体进行观察，课本中选择了盐、白糖、味精、碱面四种厨房中常见的晶体进行观察。 在课前将四种晶体分别放入培养皿中，并...

本课是微小世界的第一课，首先指出我们观察微小世界需要借助一种常用的工具——放大镜，随后让学生思考在生活中会有哪些场景会用到放大镜。 随后过渡到放...

本课首先展示了常见的多种动物，再让学生进行讨论，将动物们按照一定标准进行分类，学生会说出许多分类的方式，但是有的不能概括所有的动物，需要再次思考...

本课要带领学生对校园植物进行调查，带学生出教室之前一定要注意讲清调查的方法（分区域从下到上调查）和记录的方式（图中标序号，旁边空白处标名称和特点...

本节课是六年级第四单元《环境和我们》的第二课,在第一课“一天的垃圾”调查统计的基础上，学生认识到每天产生的垃圾量的巨大，此时提问：这么多的垃圾怎...

六年级的学生对于太阳系有些许简单认识，大多数同学能说出太阳是恒星，能说出太阳系有几大行星，甚至个别学生还能说出更多的知识。但大多数学生对...

《月相变化》是六年级下册《宇宙》单元的第二课，月相变化与我们的生活关系密切。本课主要是让学生知道什么是月相，月相在不同时期有不同的形状，...