本课是微小世界的第一课，首先指出我们观察微小世界需要借助一种常用的工具——放大镜，随后让学生思考在生活中会有哪些场景会用到放大镜。

随后过渡到放大镜如何使用，让学生进行演示后再讲解两种使用方法。用放大镜观察周围的事物，包括书本上的字，图片等。由于只有一台电脑，我通过一个视频让学生观察放大镜观察手机屏幕的现象，最后总结放大镜不仅可以放大物体的像（注意强调并不是放大了物体），还能帮助我们发现更多细节。

之后提问：为什么放大镜具有放大物体的像的作用呢？它有什么特点？提供一块玻璃和一块放大镜给学生，观察玻璃和放大镜有什么不同。学生发现放大镜的特点为：中间厚、边缘薄、透明。提问能否想方法使玻璃有放大作用，学生一开始会说将玻璃打磨，对学生进行肯定并引导为更简单的方法：滴一滴水，让学生实验，经过这样的讨论、实验、分析，学生对放大镜是凸透镜，有放大作用有了深刻认识。

并且通过放大镜和水放大效果不同，可以提出：为什么他们放大物体的像的倍数不同呢？放大镜放大物体的像的倍数与什么有关？再发放两个放大倍数不同的放大镜给学生观察，学生会发现中间越厚的放大镜放大倍数越大，明确是放大镜的凸起程度影响放大倍数。

最后判断生活中哪些物体会具有放大的作用，再次巩固放大镜的特点。

本节课在滴一滴水时，我已经用胶头滴管吸取了少许水，避免了学生自主操作时打翻水的问题。