本节课的观察内容是基于上节课的自制放大镜进行的。因疫情期间材料有限,上节课自制放大镜的完成并不太理想,有的学生以此作为理由没有认真进行本节课的观察任务。有的学生根据上节课所学内容,使用装了水的玻璃杯作为放大镜进行观察,但观察效果不太好。
这节课本来的观察如果在校园进行,那我们可以观察校园中的昆虫,或者是老师提前准备好的标本,但在中进行时,家中的植物都是精心照料的,因此很难找到生活在植物中的昆虫,给我们的观察昆虫作业带来了很多的不便。
本节课的观察内容是基于上节课的自制放大镜进行的。因疫情期间材料有限,上节课自制放大镜的完成并不太理想,有的学生以此作为理由没有认真进行本节课的观察任务。有的学生根据上节课所学内容,使用装了水的玻璃杯作为放大镜进行观察,但观察效果不太好。
这节课本来的观察如果在校园进行,那我们可以观察校园中的昆虫,或者是老师提前准备好的标本,但在中进行时,家中的植物都是精心照料的,因此很难找到生活在植物中的昆虫,给我们的观察昆虫作业带来了很多的不便。