本节课是六年级第四单元《环境和我们》的第二课,在第一课“一天的垃圾”调查统计的基础上，学生认识到每天产生的垃圾量的巨大，此时提问：这么多的垃圾怎么处理呢？学生依据知识储备，也了解垃圾处理主要有填埋和焚烧两种，但对这两种方法会对环境造成什么影响，不能完整系统地说出。同时学生也提到进行回收利用，保留这种处理方式，之后讲解。
本课的教学活动，通过小组设计垃圾填埋模拟实验再去动手实验，讨论交流，有利于调动他们的探究积极性，帮助学生认识到垃圾处理对环境造成的众多影响。在教学中运用了垃圾处理的视频配合讲解，让学生对垃圾的处理流程有更加清晰的认识。
学习填埋和焚烧这两种方法后，学生会发现，用这两种方法还是无法从根本上解决问题。提出思考问题:怎样做才是解决垃圾问题更有效的办法呢?聚焦到回收利用方式，需要满足一个前提那就是垃圾分类，提问“如何进行垃圾分类”为下一课学习做铺垫。
