前两课以观察植物表皮细胞为主，这节课用显微镜观察微生物。
上课前，所准备的供观察用的水，我进行了一番观察，确定水中有微生物，也知道了取水的位置，保证每个小组的标本中有草履虫，不然会制约学生的课堂观察活动，会影响教学效果。
学生操作显微镜已比较熟练了，但草履虫的运动较快，找到微生物上要一些时间，在学生观察过程中，提醒做好记录，避免眼睛记住了，但是描述不出来的情况。
本节课观察后的交流小结很重要。通过交流观察到的物体，通过阅读资料库中关于微生物的介绍，使学生进一步了解微生物的情况，认识微生物的形态结构及作用，与其他生物进行比较，从而了解微生物也是生物。
最后通过一个视频，了解更多的微小生物在显微镜下的形态和结构。培养学生对微小世界的探究兴趣。
