从来没有觉得像现在一样“心累”！

昨天上课前，到初一的办公室呆了一会，遇到了梁老师，一个天生郁郁寡欢的人，你如果和他待久了就会觉得怎么会有如此敏感的老师，更何况在我的心中，男的的天生大气，不会为人生的一点点不如意而唉声叹气的，可梁老师却正是这样。

他昨天一见我，就给我说他“抑郁了”，他说这个话我是相信的，因为他总是隔三差五的要“抑郁”上那么几天，小小的一件事就会在他的心中引起很多的连锁反应。

听了他的一番谈话，我知道他最近“抑郁”的原因了，用他的话说就是他“不会教初中”，初中的孩子两极分化太严重，而且差的学生那可不是一般的“差”，那是基础差，学习态度更差，一天到学校无所事事，上课不听，作业不写，是他们的常态，而且还一个个软硬不吃，任凭老师你怎么“好言相劝”，他依然刀枪不入，弄得老师很是无奈。梁老师告诉我说他管不了初中学生，想想也是我也同样的困扰。

我和梁老师一起搭班带了十五年的高中，突然转教初中，短期内很难适应，只能一点点的去研究初中学生的心理及生理特点，以便积极的调整自己的教学思路，改变自己的教学方法，一点点的去适应学生，或许这是我们现在最好的做法了，可是梁老师是一个性急的人，短期内找不到好的解决方法，也不能有效的提高成绩，所以心一急，就出现他所说的“抑郁”了。

其实我自从带了初中以后，一直处于一种焦虑的状态，一天天的总是感觉“心累”，看着一个小小年纪的学生不好好学习，整个一个“混世魔王”的状态，苦口婆心的说了一遍又一遍，在他们的身上也没有泛起一丝丝的波澜，照样玩，照样上课睡觉，照样作业不完成。没有办法和家长交流，遗憾的是家长比老师更没有办法，只一句“孩子交给你们了，他们不听话，可以随便打，随便骂。”可是这现实吗？你给老师十个胆也不敢打，也不敢打骂你们的“心肝宝贝”呀！不出事则已，一出事，老师便会遭遇社会强加给的很多“罪名”。

在这样的状态下教学，一点都享受不到教书带给人的“乐趣”，一天下来总是感觉身心俱疲，看着不谙世事的孩子们，傻傻的样子，真的很为他们着急，可是他们却未曾看到老师的焦虑，我想这可能就是我一天“心累”的原因吧！

有人也劝过我，孩子不学是他们的事，这也影响不到你的什么？话是这样说的吗？既然影响不到，为何我的心如此累了。