《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园语言教育的目标之一是“培养幼儿喜欢听故事、看图书；培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。培养前阅读和前书写技能。”阅读图书需要幼儿具有一定的语言文学理解能力，观察力，想象力及概括故事的语言组织表达能力等。基于以上对于阅读意义的理解和我在听了阅读班老师的讲课，根据我园中班幼儿实际情况的思考，有目的、有计划的在中班进行“幼儿阅读组织与指导” 我设计了一套中班幼儿年龄特征的、图文并茂的图书，通过阅读活动，引导幼儿观察、理解、表达和创造。
阅读目标：
1、让幼儿喜欢看书，乐意读书，对阅读活动产生兴趣。
2、养成良好的阅读习惯（如能安静倾听同伴的交流等），具有良好的阅读心态，懂得遵守阅读活动的规则。
3、掌握阅读的基本技能和方法（知道图书分封面、内容、封底，书签会方便地告诉我们故事在哪里，逐页翻阅图书，先看左边一幅图再看右边一幅图。）
4、能正确表达和描述阅读内容，并创造性的进行图书的改编和创作。
周次
教学内容
活动目标
（一）不要再笑了，裘裘(第一课时)
1．通过看图和猜测，体验小负鼠和妈妈相亲相爱的情感以及参与表演的快乐。2．让幼儿明白快乐对于每个人都很重要，人人需要快乐。
2不要再笑了，裘裘(第二课时)
复习故事内容，在熟悉故事的基础上学习角色之间的对话。
（二）爷爷一定有办法
1.通过师生共读故事，理解一个充满智慧、爱孙子的老爷爷，他是怎样用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。
2.体验家庭的温馨，唤起幼儿成为一个充满爱心的人的情感。
爷爷一定有办法
(第二课时)
复习故事内容，在熟悉故事的基础上学习角色之间的对话。
（三）鳄鱼怕怕牙医怕怕
1、理解故事，发现故事中角色的相同对话，体会角色不同的心理感受和心理变化过程。
2、懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事情。
3、懂得爱护自己的牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
（四）母鸡萝丝去散步
1、通过阅读图画、上下图的观察对比，了解故事的情节发生和发展，培养细致观察和大胆想象及较完整语言表达能力。
2、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。
3、习得简单的阅读绘本的方法，进一步激发阅读绘本的兴趣。
（五）我的颜色旅行
1、认识红、黄、蓝、绿等颜色；
2、学习简单的交友对话“你愿意做我的好朋友吗？”“我非常愿意”；
3、尝试想象故事发生情节，用简单的语言续编故事。
（六）雪孩子
1、体会雪孩子舍己为人的美好情感。
2、学习单独讲述简短的故事。
3、了解故事的内容，知道故事的基本寓意。
（七）小猪闹闹
1、欣赏故事,仔细观察画面,从中体会故事的幽默。
2、感受故事的幽默,尝试创编故事,愿意用绘画或图示记录自己对作品的理解。
（八）猜猜我有多爱你
1.孩子能倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.孩子能够通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3孩子能在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
