今天可谓忙活了一天，为了整理一份学生能打印能读的《千字文》。全部收拾完，感觉腰背都疼的时候，我才再次思考，我这样做值不值得。
这次区里抽考，成绩非常差，不仅仅是我，是我们整个年级，当然我也很不好。我不知道我们年级的语文成绩在区里排到哪里去了，但就看看这平均不及格的成绩，不用想也知道糟糕透了。这样的成绩在我们学校恐怕是史无前例了。但是看看学生平时的表现，这成绩也不是没有原因，毕竟平时没几个肯学习的。
我一直想再带学生利用假期读起传统经典文化来，却一直没做到。这个假期我还有这想法，却没确定好读什么。前两天看到王老师给她班学生播放歌唱的《千字文》，我想从《千字文》开始也不错。虽然这《千字文》该是一二年级读的东西，可我们这四年级的孩子的认字水平和知识见识还真不敢恭维。我想，我要是带读《千字文》，就不仅仅是领他们认字（毕竟里面字认得差不多了），我更想利用读，给他们讲讲里面的一些文化内涵、历史故事。要是能给他们讲一遍，我自己也会受益不少。如果这次开了头，以后其他经典我就可以继续跟进了。
想是这么想，可是想到学生的成绩，想到他们平时的学习状态，我又后松了，在学校这个学习环境里他们都不愿学习，回了家，在那自由的环境里，是不是更没人愿意去读东西了？
前一段时间我想的是假期跟进小文言文的阅读，而今想进行《千字文》也主要是想到它可以唱出来，兴趣会多一点。可是当我真正费心费劲把材料整理出来，我才又意识到我还有没有这份精力和体力。
今天开会，知道放了假还有一堆的工作要做。我真的有这个时间领读东西吗？
只有累了，我才质问自己，是否做了些无用功？可再想一想，没有白做的工作。我整理完了的东西，不管这次带读还是不带读，总会有有用的时候。如此，累便是值得。
