一张图片里的话引起了我的兴趣：专业的老师，应该随着年龄的增加，年华的老去而更加有教育智慧。
是的，看看如今我们很多的学校，普遍存在这样的现状：缺少年轻的老师，同时随着二胎时代的到来，稍微有点工作经验的年轻老师又加入了生二胎的大军，这样每个学校里年龄在五十岁左右的老师就依然是教育教学一线的主力军。
原来我曾经认为这是老教师的不幸，现在却真切的认为这是老教师的幸运。
那么作为年老的老师该怎样做个真正的老师，在教育的岗位上站好最后一班岗，让自己的余热在教育教学上熠熠闪光呢？
下面我就和大家聊聊我的一些感受。
我今年正在叩击着五十岁的大门。说实话，我是个对年龄没有概念的人，不觉得三十岁，四十岁，五十岁，有怎么样的本质区别，和办公室的同事，如果他们是三十岁，我就是三十岁，如果他们是四十岁，我就是四十岁。我特别喜欢和年轻的老师相处，和年轻人相处是活跃的，是朝气的，话题也是年轻的，与时俱进的，这样就少了不少老去的机会。
我常常对年龄不计不说，心理年级还相当的小，记得有一次闲来无事，和儿子做个心理年龄的测试：儿子是二十五岁，我只有十八岁。这让儿子很有成就感，打那就记住了我是个单纯幼稚的人，有什么事都得对我千叮咛万嘱咐，我的那点可怜的人生阅历在儿子眼里都是幼稚，这就逼得我不得不努力和他一起成长，试图找到可以让他信服的力量。
就这样的年轻心境，让我很容易走进学生。所以我要说的第一点就是年龄大的老师要学会忽略年龄，多向年轻人学习。
去年暑假的时候，为是不是继续当班主任纠结了好久：当吧，想想那些琐碎的事就害怕，不当吧，想到自己也不过还带一届学生就退休了，后背就冷的嗖嗖的发麻，不甘心就这样老去，总觉得自己的老师生涯还缺个完美的句号。
那一阵子，我就天天在想初做老师的事，我为什么考师范呢？为什么做老师呢？初心如昨日星辰，历历在目，让我心动不已。
这时候郑校长鼓励我说：你只要肯干，就一定会干不差。老大姐不要想年龄的事，干工作会让人年轻的。
于是我就下了决心干班主任。
说实话，我很庆幸有这样的选择，和孩子们在一起给了我很多预想不到快乐，也激发了我不少教育的智慧。我坚持写孩子们的事，我觉得我真的不只是年轻了，而是返老还童了。所以我要说的第二点就是年龄大的老师，要敢于挑战自己。
工作中很多事仅凭经验是难以解决的，因为我们每年教的都是不同的孩子，年龄自然有年龄的共性，但是年代不同，来自不同家庭的孩子都有不同的个性，这让我意识到，一个年龄大的老师需要不断的学习。
我教的是电子书包班，当时领导们争取我的意见的时候，我毫不犹豫的选择了电子书包班，因为我觉得这是我没有涉及的领域，如果不趁机逼迫自己一把，恐怕永远也不知道电子书包是怎么回事。
我从不会开机学起，不懂就问，竟然很快的掌握了基本的技术，这让我很有成就感，电子书包在我心里神秘了这么多年，没想到让我一下子打开了它的神秘面纱。
这一学期，学校开展了本真全国现场会后，我听了李志欣校长的《教师自成长》报告，很受启发，同时我发现一个共同点：凡是在教育上有理想有情怀有作为的人都少不了做两样事：读书、写作。
正好我也有写作的爱好，前年因为去南冶中学支教一年，写了近二百篇支教日记。虽说只是简单的支教生活的记录，但是确实培养了我书写的习惯。
那么缺少的就是读书了。我在朋友和办公室老师的帮助下开始读一些教育专著和大师散文。
教育专著的阅读，让我更懂了孩子，我能透过他们一些表象看懂他们的心理和需要，能够智慧的解决一些问题。因为科学，因为智慧，因为耐心，很容易走进孩子的心灵世界，所以管理班级管理的效果特别有效，一个健康的班级在我的引导下蓬勃发展起来。
因为懂得和爱，拉近了我和学生和家长的距离，他们对我的依赖和信任、欣赏，常常鼓舞着我，让我觉得做为一个老师的骄傲和幸福。“教学相长”的美好境地正在我的教育生活里美好的发现。
读语文教学方面的书，让我重新思考语文教学的本质在哪里？这一学期，我和学生一起开展大量阅读，应该说读书让我和我的孩子们发生了太大的变化（见《阅读的力量有多大》）我的语文教学也进入柳暗花明的境界。真的是老师读书越多，教学就会变得越来越轻松。
读一些大师的散文，如杨绛，季羡林，丰子恺，朱自清，毕淑敏，林清玄，不仅仅是让我了解了他们的作品风格，提升了一个语文老师的内涵，更重要的是，我从他们的作品里解读到人生的从容淡定。是啊，我曾那么渴望命运的波澜，我曾经那么渴望美好的风景，到最后才发现：人生最曼妙的风景竟然是内心的从容淡定。
这些大师大都有曲折的人生，曲折多舛的命运，塑造了他们坚韧的生活信念、淡定从容的生活态度。使他们始终以乐观向上的精神感染众人。这样的力量对一个人到中年的老师是巨大的精神财富。读书让我越来越沉静，越来越思考，越来越从容淡定。
所以我要说的是年龄大的老师一定向书本学习，你会发现读书越多，我们和世界就越接近，生活对我们也变得越加光明和有意义。
“自己变了，世界就变了”，这句话是朋友留给我的，也就是这句话让我反思很久，原本我认为自己的世界很小，往往把改变的希望和可能寄托在别人身上，特别关注自己的心情和情绪的变化，多愁善感的样子往往让自己觉得很诗意也很苦恼。朋友的着句话让我开始试着改变自己对人对事的态度：不去指责，不去抱怨，安静做事。慢慢的我发现，我的世界光明了起来，我身边越来越多的同事欣赏我，靠近我，越来越多的孩子依赖我，崇拜我，世界一下子对我温柔了起来。原来我们是可以主宰我们自己的世界的，所以我要说的是做一个年龄大的老师需要好的健康的心态。
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。所以一个真正的老师需要的品质很多，而这些品质首先需要自己的改变。
每个年龄大的老师都应该随着年华的逝去越来越智慧，这样的智慧很容易激发，只要你愿意。
愿我们认真优雅的做一名真正的老师。
