第六章框架图
所有题型
第一节 教学概述
第一节框架图
一、概念与特点
在一定教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动
特点：
以培养全面发展的人为根本目的（单选）
师生双方的活动
学生的认识活动是重要组成部分
具有多种形态。是共性与多样性的统一（单选）
二、教育与教育、智育、上课的关系
教学与教育：部分与整体
教学与智育：交叉
教学与上课：整体与部分（中心环节）
三、意义
教学是贯彻教育方针，实现全面发展驾驭，实现教育目的的基本途径（单选）
具体如下：
1.教学是社会经验再生产，适应并促进社会发展的有力手段
2.教学为个人全面发展提供科学的基础和实践，促进学生个性全面发展的重要环节
3.教学是学校教育的中心工作，学校教育必须坚持教学为主
四、教学的一般任务（多选）
1.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能（双基、首要任务）（单选）
2.发展学生智能，培养学生的创新精神和实践能力
3.发展学生体能，提高学生身心健康水平
4.培养学生高尚的审美情趣和审美能力
5.培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成学生的世界观
双基+德、智、体、美+个性
