阿信老师带我们走进王阳明如何滋养生命成长？

通过阿信老师的分享，了解王阳明著名的是他的知行合一，他的哲学观念和他的生命理念。

王阳明是中国古代非常有名的思想家和教育家，对儿童教育，儿童的心理非常了解，主要学问知行合一，致良知，知行合一是他做事的方法，致良知为人处事的处世态度。

他从事的是私塾教育，他的知行合一体现在教育上，体现在教育上，很简单，却是非常经典。

知行合一是一个基本观念，包含三个的基本原则第一个原则:

首先要激发孩子内在的学习动力，学生才会自主学习，教育的目的是激发和唤醒。

二首先要有目标，帮助孩子树立人生目标和学习目标，首先要做对的事情，其次才把事情做对，首先调动学生学习的积极性，然后才让学生主动的学习。

第三让孩子爱上学习，用各种方法去激发和调动孩子学习的积极性，要了解孩子的心灵，然后顺着他的目标完成，就是从根上发力。

我们现在的教育就是灌输给孩子大量的知识，往叶子上浇水，我们应该从杆上发力，就必须要了解每一个学生，根据每个孩子的不同情况，提供不同的学习动力，不同的教育方法。

这与我们现在的教育方式一致，就是尊重学生的个性化，因材施教激发学生内在动力，才能产生合理的行动目标，然后再把目标付诸于行动，形成知行合一，生而有知，重在行动。

先知道，而且要深刻的理解，透彻的理解，然后才能行动，知在先，行在后。陈浩武老师是这样看待知行合一这个问题。

而阿信老师是认为很多时候我们已经行动，但我不知道这个道理，并非非要知道这个概念才去实施这个行动，行动了，并不知道这个概念，知道了这个概念未必去行动。

很多品格是不需要学习的，天生具备的良知，不需要用教条，让他学习的只是一种本能，这是阿信老师是强调的先有目标才有行动。

知行合一的三个目标，教育首先要有学习的热情，学习的动力，然后才有学习，这是知行合一的！！！

如何激发和调动？如何从根上发力呢？

如何实现以上三个目标？

首先要知道什么是好的教育？

答案在我们每个人的内心深处。

教学中允许孩子说话，提高孩子自信心，如何做好孩子的教育？

孩子的天性活泼好动，如同春天的阳光又鼓励他则，花朵怒放，打骂则花朵很快枯萎。

教育学中用朗诵来抒发孩子心中的情绪，释放情绪，开展一些体育活动，演唱歌曲拉近与孩子的距离，了解孩子的想法，让孩子有更多的时间去读书，去娱乐，去自由快乐的成长，王阳明老师的教育理念在今天也同样在遵守践行，好的教育方法历久弥新。

王阳明解决人为什么要做一个好人？怎样做一个好人？

孟子的观点是性善，人性是善的，但历时历代有很大冲击，但对人生的经验，哲学和人的观察，人性是有恶的

人性可善可恶，是一种价值观，到底要做一个什么样的人？这个选择对国家，对民族，对自己家庭有贡献，作为人生的目的，立德利民利人，上善若水，何为正确的事儿？

我们做一个对他人有帮助的人。

中国现代的教育受韩愈的比较大，韩愈和朱熹代表纯粹的传道授业解惑，最好的教育是苏格拉底的教育，人生而有知，知识在大脑，老师只是一个接生婆，助产士，让孩子多说，自己少说，让每个人都有表达的机会，把说话的权利让给孩子，从古到今，好的教育都是一样的，传道授业解惑，面对瞬息万变的现实世界，我们哪里有自信能为学生传道授业解惑，我们在很多方面掌握的知识，还不如孩子所以我们要勇敢地勇于在孩子面前承认自己的不足，无知，不要把自己搞得高高上上，敢于在学生面前表现无知，学生的自信心会大大的提升，与孩子的关系大拉近，若是会唱歌与孩子的关系会更好的拉近。

首先要自信

要自信自己所做的事情是正确，本来判断的标准在于自己，知道什么是好的教育，下一步就是知行合一，一步一步去做，如果你不去做，就不是真正的知道，若是你去实施，就是真的知道。

事情对不对？必须要经过自己的判断，不因为他是权威就盲目的迷信，不因为他的地位低下，就不相信，这就是独立思考。

天下的事情，教育的事情，好的事情，开始总是很孤单，只要去做，总有人追随，两人就有伴，三人便成众就是小团队。

每一个后进生就是一部教育史，激发孩子的学习兴趣，找到孩子的学习目标，不要把问题推到大环境上，我们去做了，环境就会变好，总而言之，我们必须去做行动就有收获，坚持才能改变。