新生的力量

有一棵大蒜，经过季节的轮回，变化成外皮，保护自己的宝宝。而这些小宝宝们，也经历季节的轮回，要做它们自己了。

蒜宝宝们，发芽了，新的生命的出现。看着那绿色的小芽，不忍心把它们放在那刀刃之下。就放在了那儿了，看着它们的芽越来越大，直观的看到了生命的力量。觉得要做点儿什么。前几天也总是说，出去后，去公园的时候，别忘记了带回来点儿土。

公园时依旧每天都去，这土却怎么也带不回来。每次做饭的时候，看着那大蒜宝宝，都有些许的内疚，似乎就是答应过它，要把它种起来，每次都没有实现诺言。但是，她们并没有因为我的忘记而放弃，而是让自己的芽越长越大，让我能更好的看到的她，想起她，再也不能忘记。

让我就想到，似乎，这颗蒜的表现，是我学习的榜样。当没有被看到的时候，不要自暴自弃，更要努力积极向上，在自己的主动边界内加倍努力，做一些事情，发出自己的光，让这亮光，吸引到别人，想办法让别人能够看到我。这个过程，要学会去正确的展示自己。

有什么用什么

因为疫情，所以没有出门，又看到了她，那就有什么用什么吧，那两个小小花盆里宝贝种的花生，因为很长时间没有人，没有水喝，渴死了。没有铲子，那就用小宝贝的厨房玩具里的小铲子，松松土，在这小小的花盆里，没有格格不入，反而，显得特别的搭配，似乎是最完美搭档，哈哈……

这两盆土的时间有些长了，也种过一些植物，土壤里没有太充足的营养了，没有额外的肥料，但是，可以利用起来的是鸡蛋壳，现有的材料只有这个了，又把鸡蛋壳弄碎，放到了中间。老母亲，之前只是知道，蛋壳含有营养，可以当作肥料，但是，不知道具体还有什么，也见过我妈会把蛋壳放在花盆里。在写这篇文章的时候，老母亲还专门搜索了一下蛋壳的营养：

蛋壳，钙39.15%，氮0.40%，镁0.38%，还含有其他的铁、锌、硅等等其他的微量元素。但是制作方法不一样的，这样直接放进去，并不能让它的营养得到很迅速的分解，而且蛋清没有洗掉，容易滋生细菌。正确的方法，是把蛋清清洗掉，高温烤一下或者暴晒，在弄成小碎片，土壤更松散，防虫或打成粉能快的吸收或和白醋一起溶解，迅速释放碳酸钙，这种是吸收最好的，但是最麻烦。

等到她再大一些了，都尝试一下，和白醋一起，还可以让孩子观察到化学反应，冒泡，能有更深入的理解。用了堆沙堡的沙堡模型，当成浇水的工具，也再合适不过啦，都是迷你版的。

不要总想着自己没有的，多去看一看，整理一下，自己手上，目前有什么可用的，能把现有的东西利用起来，也来能创作一种美。能够有什么，用什么，也是一种必要习得的技能之一。这一点，也让我想到在买衣服上，需要整理一下，整理看看自己有什么，真正缺的是什么，而不是看到什么就想买什么，而不看是不是自己真正需要的。

成长是需要耐心的

心理学家建议家长们说：

教小孩子养植物，比教小孩子养动物好，为什么？因为养植物更需要耐心，植物的成长往往没那么快，并且很少给出“直接反应”。

种植植物，需要很大的耐心，每天长一点点，而不是一下子长的很高。我们的成长不也是这样嘛，前期的成长很慢，穿越成本线之前的成长就如那地下竹子的成长，前4年是看不到的，而穿越成本线之后，就是飞速上扬的线条，想不被看到，都是很难的。让她看到植物每天的成长的变化，每天长大一点点。

喜欢这个过程的原因

她很喜欢种植的这个过程。

为什么她会喜欢呢？

我觉得一个是，孩子对于土和水都没有抵抗力；一个是我们两个人一起来做，这就是亲子陪伴的好处，一起共同做一些事情，意义是很大的；还有就是她全程都有参与。有参与感，体验感才会更加的深切，那么她就会对它特别的照顾，相信之后，每天她都会提醒我，“妈妈，我该给她浇水了，我要看看我的大蒜”。

因为这和她产生了很密切的关联，她有一定的付出。

表达思念

下面的土特别的硬，翻不动，我来帮忙。她给她们浇水，又盖了一层土，她说她给它们盖的是被子，起初把它们的芽都给盖住了，虽然，我知道盖住了，她也能破土，但是，我还是出于好奇的问“为什么，把芽也给盖住了”，她说，用被子盖住，不让爸爸发现它们。她把这个环节当成了和爸爸躲猫猫的游戏，把自己内心的渴望寄托到了这里。虽然，她平时也在表达出想爸爸了，但是又通过这个动作传达出来了。这一刻，也让我知道，她每时每刻，都在想念她的爸爸。那就多创造一些在一起的时间，不在一起的时候多多视频。能够迅速把这边处理完，和爸爸一起，提醒自己什么是更重要的。

爱的表达方式

当睡觉时，她跟我说“她要每天给小蒜苗浇水，让它们快快长大，她要抱抱它们，亲亲它们”。也让我知道，孩子能接受，能最直接感受到的爱的表达方式。那就是抱抱她，亲亲她。平常多一些这样的表达吧，她更能感受到。

未来的一些日子，见证她和小蒜苗一起的一段成长时光吧。