这两天和儿子读绘本《是你吃了狒狒吗？》，收获多多。
本书的两位作者之一朱利安•佩兰，是一名教师，热衷于旅游和文学，喜欢与人分享他对这个世界的好奇心。而另一位作者弗莱德•L，从很小开始就开始画画，而且一直没有停下来。这样两位对孩子、对生活如此热爱的组合的作品，必须令人无比期待！
书的译者何唱，巴黎索邦人文学院硕士研究生，旅居法国的自由译者，书店女主人。两个混血小魔头的妈妈，微信公众号“混童话”电台台长。每天关心粮食和蔬菜，呵护心中文艺情怀，喜欢一切孩子喜欢的事物。
《是你吃了狒狒吗》是绘本《谁的牙齿》的后续故事，紧接《谁的牙齿》的故事情节，环环相扣，荒诞、幽默、充满乐趣，深深吸引着孩子非常投入地读下去，并不时引出许多有趣的问题来。同时，故事又具有很深的寓意，启发孩子遇事思考分析，分辨善恶，不能被外表假象所蒙蔽。
在《谁的牙齿》中，狒狒捡到了一颗又尖又亮的牙齿，善良热心的它为了寻找牙齿的主人而遭遇了不幸。但没人把这个消息告诉狒狒的表哥猩猩。
于是，《是你吃了狒狒吗》就从猩猩非常担心表弟，来到草原，寻找失踪的表弟开始……
对于这个来自热带雨林、看上去并不友善的不速之客大猩猩，草原上的动物们满心害怕，不得不处处提防，草原上时刻传来大喊声：“当心大猩猩！”
大猩猩挨个儿“审问”动物们，它“扯着粗粗的嗓子”、“瞪着大眼睛”、“跺着强有力的双脚质问”、“皱着眉头”、“露出锋利的尖牙”、“威逼”、“嚎叫”、“拍打着胸脯”……它可真的一点儿也不友善啊！
一起来看看这本书带给我们怎样的惊喜吧！
脚印
翻开书的环衬页，首先映入眼帘的是十多种动物的脚印……
四岁多的儿子脑海中已经有很多种动物的形象了，读完一遍，对书中的动物有了大概的印象后，读第二遍时我们从脚印开始说起。
当我用比较好奇的语气跟他一一数说这是哪一种动物的脚印时，他开始按照他自己的记忆追问：“猩猩的脚印在哪里？”“狒狒的脚印呢？”“这个是谁的脚印？”“那个脚印是谁的？”……
各种动物
在《是你吃了狒狒吗》这本书中，猩猩依次找到火烈鸟、长颈鹿、斑马、犀牛、鸵鸟、老象、河马、羚羊、鬣狗、鳄鱼质问它们：“是你吃了狒狒吗？”
这些动物里面，有些是儿子能够叫出名字的，有些他没什么印象。每个动物在面对猩猩的质问时都表现出不同的反应，从而反应出它们的性格特点，加上它们色彩鲜艳的服装，都给儿子留下了深刻的印象，现在他几乎可以回忆起所有的动物。
火烈鸟
孩子总是首先被图画吸引眼球，而这本书的图画可以用“浓墨重彩”四个字来形容，色彩鲜亮、特色鲜明……
“妈妈，快看！它们在跳舞！”翻开猩猩“审问”火烈鸟的一页，儿子一下子被站在水里的几只火烈鸟吸引了，他想起了前几天刚看的动画片里小火烈鸟练习跳舞的情景。
后来当我问到猩猩都遇到哪些动物时，他自然不会忘记火烈鸟了！
儿子特别强调了火烈鸟们在河边找虾吃，他在练习用他最近学到的新词，大概是老师给他们讲到了在河边的故事吧！
最近儿子的词汇量猛增，他在努力通过各种渠道积累词汇：连续几天看同一部动画片，晚上讲故事也是几天之内只讲一本，幼儿园老师的故事也给他留下了深刻的印象。他在用自己的节奏，“慢慢地”快速成长。
犀牛吃什么？
当被问到“是你吃了狒狒吗？”时，我们知道了火烈鸟爱吃的是虾，而长颈鹿只爱吃刺槐树的叶子，斑马只吃草，读到犀牛一页时，我们自然会对犀牛吃什么感兴趣了。
大象连苍蝇都不欺负，别看大象个头大，它是很温顺的动物！
把头埋在沙里的鸵鸟
这个现象本身就很有趣，儿子被鸵鸟把头埋在沙里的萌萌的画面逗的哈哈大笑。
会流眼泪的鳄鱼
百度“鳄鱼的眼泪：鳄鱼吞食人畜时，眼睛分泌盐分，流出眼泪。比喻恶人假慈悲。”
所以，这本书带我们认识了很多动物，还熟悉了他们的生活习性。
谁的尾巴？
最后一页，鳄鱼对着一条尾巴在奸笑，这是谁的尾巴呢？
读第一遍时，儿子就发现了这个问题，为此我们翻遍了前面的每一页，对比动物们穿的衣服，都没有找到是什么动物。
到底是谁的尾巴呢？
词语学习
每一篇的文字并不多，但是词汇量却极其丰富，由此可见译者深厚的文学功底，同时也为故事增添了更强的趣味性。
大猩猩的一些语气词和动作：扯着嗓子、瞪着眼睛、抖动着满身肌肉……
动物们的反应：红着脸辩解、颤抖着哀叹、吓得汗如雨下、有些惊讶也有些不安……
这些词汇对于学习语言的孩子，包括开始学习写作的孩子来说，都是很好的素材。
我没有跟儿子讲，通过这个故事我们学到了什么，这个故事告诉我们怎样的道理，我们要怎么怎么样。而是在我们一起讨论的过程中，让他自己慢慢体悟其中的道理。我们更享受一起发现故事中的有趣的事情的乐趣！
荒诞有趣的故事情节，浓墨重彩的草原风光，色彩亮丽的服装，丰富的语言，搞笑的动物习性……这是一本可读性非常强的亲自读物，推荐给也一样热爱生活的家长们。
