一个特殊的微信群
虽说十个指头不一样长，每个学生之间存在着个体差异，但研究表明同龄的健康儿童智力水平和认知水平几乎是一样的，可为什么同样的老师授课，班里会出现一些学困生，并且远远的被甩到了队尾？
通过一段时间对这部分孩子的认真观察，我发现了一些共性的问题：
1.这部分孩子中有一大部分是生活在父母离异再婚的家庭，生活没有安全感，心里受到了极大的创伤。
2. 这部分孩子的父母经常不管不问孩子，也不关注班级微信群。孩子学习习惯差，课堂注意力不集中，爱拖拉，家庭作业应付，爱偷懒。
这些孩子看上去也都是心理聪慧，可能真的缺乏父母的督促和帮助，慢慢开始破罐破摔了。也可能是某个阶段学习重要知识时没有学会，正好又没有被家长和老师关注到，慢慢知识断层了，所以再学习新知识就难上加难了！
因为各种课程轮番上阵，老师除了课堂上可以督促提醒，偶尔给予当面指导外，课下根本没有多余的时间给这些孩子开小灶。为了更好地帮助这部分孩子，我觉得争取家长的力量非常有必要。只要家长用点心，多关注一下孩子，孩子的学习习惯和学习态度就会有很大的改变，习惯和态度好了，学习能力自然也就上去了！
家长会结束后，我单独留下了这部分有潜力的孩子。虽然成绩暂且不好，但这部分孩子确实有潜力，只是习惯不好，潜力没有爆发出来。家长听到老师如此评价自己的孩子，高兴中又透着焦急，急切地想知道该怎样提高自己的孩子！
我把问题抛给了家长们，他们最后一致觉得应该建立一个小群，专发这些孩子的作业，当表扬表扬，当批评批评，小范围内不会觉得不好意思，而是信心十足。我挺高兴的，大家口头达成协议，一定配合老师，我每天都会把这几个孩子的作业展出来，大家互相看看哪个家长最负责，孩子进步最快。最后我们面对面建了一个小群，名字为五五班潜力群，名字别致而有动力，带着希望！
时间一天天过去了，孩子们在家长的督促下，一天天有所进步。偶尔也会出现家长懈怠孩子懈怠的现象，但总体是在向好的方向发展。
学期末，我认真看了潜力群孩子的成绩，相对于期中成绩来看，他们多数都进步很大，有一个学生突飞猛进，成绩竟然在班里名列前茅。我把这个好消息当即分享到了潜力群中，让家长也为孩子为自己高兴一把！
特殊的微信群起到了特殊的作用！
