昨晚朋友圈里看到了一篇《马斯克为什么比其他人学的更快》里面讲到了马斯克的“学习迁移”能力致使他能学习多领域多学科，并且都大有成就，很大一部分原因就是因为他有了这个能力。其实在此文章之前，我在2015年看的《创业头条:16位硅谷科技新贵的成功法则》就有写到了关于他的这一点，在这本书上，除了写到了马斯克的超强学习能力之外，还有硅谷好几位著名的创业人员，其中就有Facebook联合创始人肖恩•帕克，Spotify的丹尼尔•埃克等人都有这种“学习迁移”能力。
其实在我去年考教师资格证之前，我一直不知道有“学习迁移”这个关键词的，当然更不知道“学习迁移”这个理念，然而就是我在看《综合素质》的时候学习到的，其中有一章节就是专门讲“学习迁移”，而这个观点在这考试中也是重点中的重点，所以说“学习迁移”这种能力的培养在教学中非常重要，那么什么是“学习迁移”呢？
一、什么是“学习迁移”
“学习迁移”简单的解释就是：一种学习对另一种学习的影响；是美国心理学家，心理学行为主义代表人物之一爱德华•李•桑代克提出来的。简单的来说就是：在一种情境中技能、知识和理解的获得或态度的形成对另一种情境中技能、知识和理解的获得或态度形成的影响。而我们平时经常听到的“举一反三”和”触类旁通“就是一种学习迁移。
学习迁移分类方式有很多种，其中按广义和狭义区分的时候，按如下方式分类：
利用已有的知识经验不断地获得新知识和技能的过程，可以认为是广义的学习迁移;
而新知识技能的获得也不断地使已有的知识经验得到扩充和丰富，这就是我们常说的“举一反三”、“触类旁通”，这个过程也属于广义的学习迁移。
除了以上的两种分类方式之外，还有下面这几种分类方式，以及他们的特征。
二、影响“学习迁移”的因素：
“学习迁移”影响的面有很多，在《教育心理学》里面简单概括来说有如下几种：
相关性：相关性可以是两个或多个情境之间，事件之间，活动之间的相关，也可以是情感与学习内容之间的相关；
相似性：在学习迁移发生的过程中，影响学习迁移的相似性可以是情境的相似(感觉模式的相似和知识技能之间的相似等等；
概念或事物的关键特征：所谓关键特征是指那些能使某个概念或事物区别于其他概念或事物的独特属性；
学生原学习的程度：学生原学习的程度是学习迁移产生的重要基础，学生在新的学习过程中发生的迁移质量很大程度上是由原学习的程度决定的；
（促进学习迁移的策略研究 - 王文静 -《教育科学》2004年4月第20卷 第2期）
那么接下来我就对这4中因素进行解释，先来看第一种，相关性；
相关性：例如再一次战争中，有一大队士兵要过一个独木桥，但是若是全部人一起过去连着过去会导致桥坍塌，所以将军选择了让士兵们分成小队的形式，顺利过桥；而在医学中，当一个病人有一个地方有恶性肿瘤细胞但是又无法做手术，所以需要用放射的方式治疗时，如果放射光线太强会导致杀死正常细胞，若是放射太弱就对肿瘤没效果，当老师在讲这个肿瘤细胞的案例之前，没有讲到前面一个例子，很少有同学能想到方法，当老师先讲第一个案例后，就发现90%的人都会解决方式了。这就是一种问题的相关性。
相似性：就拿我们电商运营里面的一个运营突然去做京东去了，然后一下子要学习京东里面的推广工具，首先一个就是：京东快车，然后教他的人说这个东西和你在淘宝玩的直通车差不多，按这个去理解然后投放即可，那么久很容易学习京东快车的投放方式了。这也是为啥很多做天猫运营的人很容易转行去其他平台运营的原因。
概念或事物的关键性特征：就拿我们熟知的Iphone来说吧，乔帮主发布第一款Iphone的时候，为了让大家理解这个产品，在公布之前一个劲的重复：Ipod Phone Internet；
大家之前都知道Ipod是听音乐的，那么Phone是打电话的，而Internet是上网的，那么一个东西既听音乐，又能打电话，还能上网，那么这个东西是啥呢？就是Iphone，这样一引导解释，台下的观众很容易就理解这个是什么东西，有什么功能了。
学生原学习程度；其实这一点就是学习者在学习新的知识前，之前的知识底子是否够厚。打个很简单的比方，在没有学习乘法之前，我们算3+3+……+3 一共16个3相加，多数时候是会一个个的相加，而你学习乘法之后呢？直接3*16即可。同样的，作为一个运营人员，如果连最基本的流量漏斗模型都不懂，他怎么回想到去用这个方法来分析进入到网站后的流失情况？这就是知识底子的作用。
三、如何利用“学习迁移”来提高学习效率
在讲这个之前我先讲下我今年的一些学习经历吧：我今年过年回来在购买得到会员之后，我一直在听两个大类方面的书籍，一类是心理学另一类是个人管理方面的书籍，刚开始听的时候，我会刻意的去区分开来这两类书籍，认为心理学就是为了解决一些心中困惑，自我管理就是一些关于如何管理自己的一些工作方式和流程从而来提升自己的工作效率等问题，那时候听的书籍有《思考的艺术》《重塑心灵》《坚持，一种可以养成的习惯》《微习惯》等等，当然还有很多关于一些处理情绪，思考方式等方面的书籍，结果在我听完了这几十本书籍之后，发现其实这些都是属于心理学方面的范畴。
就拿《微习惯》这本书来说吧，主要是讲每天一个俯卧撑如何改变作者的，其实这个动作最开始改变的仅仅是习惯，就是一天有意识做一个俯卧撑，而做到最后其实就是通过这一个过程改变了自己的认知，并且影响生活方方面面，这和《认知心理学》里面所说的：行为背后之心智处理（包括思维、 决定、推理和一些动机和情感的程度）的心理。而在我继续研读一些关于团队团里方面的书籍的时候，其实里面有很多也是涉及到心理学。
除此之外还有今年很火的“知识付费裂变”这个营销模式就有涉及心理学，其实就是因为有足够的利益点，让用户看到宣传海报后，从而感知到其中的价值，当用户看到“三联生活周刊”里面付费后能获得的超出了他们的预期，觉得这么便宜就能买到那么多知识，肯定划得来。所以这个活动才会在朋友圈刷屏，而“新世相”的也是一样，拼多多同样也是，而这些都营销都是利用心理学里面的东西。
所以说，如果要利用学习迁移的能力来提高学习效率，那么你首先要学的就是一些基础的通识知识，这些知识越多越好；例如学习一些各个领域的基础知识或者更深，虽然我们学校教育让我们学习了很多的基础学科知识，然而这些仅仅是学习到的，并非学会了应用，也未有找到一直适用的场景，否则就不会有很多人说大学学的东西没用了。而马斯克也是因为他的大量阅读从而让他在无形中掌握了很多领域的知识，然后再加上无形中掌握的“学习迁移”能力，所以他到后面越学越容。
其次，在学习的过程中注意跨界领域之间的关系，尽量在相类似领域学习；例如我上文所说的个人管理方面的，看到最后多数是心里学，这里面就有一个学习迁移，而产生这个学习迁移的前提就是上面讲到的相似性和相关性了。然后学习心理学后去学习神经科学与行为学就容易懂点。倘若是你这边在学习心理学，然后一下子跨界到物理学或者是数学领域，是会有点难度的，当然对于那些高智商或者已有很高的“学习迁移”能力除外。
最后，选择合适的学习方法；在《穷查理宝典》中，有说道查理先生跨学科学习时候，会选择对某一个领域轰炸式的学习，这其实在《教育综合知识》里面就是属于横向学习的范畴了，还有一种叫纵向学习，就是当你学习到某一个领域的知识后，沿着一个知识点一个劲的深挖深挖，例如在《心理学》最开始讲的并非心理学，而是神经科学与行为，而选择纵向学习方式的时候在学到这一个点时就会跨越到生物学领域。其实我们小学到初中、高中就是属于一种纵向学习的过程。当然除了这两种学习方式和技巧之外还有很多种，至于你所要学的知识或者说学习者自己适合什么方法去学习某一类知识，则需要自己亲身去体会了。
