要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。——题记
2018年注定是个不平凡的一年，面临毕业，他们都说毕业就等于失业，但我不相信，就报考了特岗考试。还记得在修改论文时挤出一点时间去做一套题目。还记得当时刚好是带我的指导老师去北京学习时，我代了她的课，每个星期都有二十节课，还要写教案发给老师看，然后再修改。就在中午时间挤出时间来做题目。皇天不负有心人。最终通过了考试，面试。我成为了一名特岗青年教师。简称青教。就这样，开启了我的青教之旅。
2018.9.10，这是一个平凡的日子，硬要给他标上一个标签的话。那就是我的真正意义上第一个教师节。在这一天，我们接到一个通知，叫我们加入一个青椒计划，还说要在网上观看课程。当时就想着网上课程嘛？不就是那样。就目前情况来看，我当时的想法是大错特错。当然，也就是在这一天，我成为了一名小青椒。就这样，开启了我的青椒之旅。
那这样的话，教椒小姐就开启了她的教学之旅。一开始的累赘到后来的认真，一开始的马马虎虎到后来的直播每次会早早搬好小板凳。一开始寥寥几行字的打卡到后来的优秀打卡。青椒都伴随着我成长。
开学伊始，我就被告知要去怀化培训，更让我难以接受的是当一年级班主任，那是因为我觉得肩上担的不只是班主任这个名号，而是责任。作为一名新进班主任，我想你一定会因为孩子的懵懂无知而可气可笑，你一定会因为家长的各种问题而伤神动脑，你一定会因为自己的教学能力欠缺而愧疚，面对这一个个困难，你一定会感到迷茫和困惑。却不知该如何是好？这时九月的青椒计划作业就是我的九月故事。我只是想把我经历的事情都说出来，想与人分享于是我就收到了这样一个小惊喜。
还记得当时我就只写了一千多的字，但是却被加入了青椒计划优秀作者群。这不光是一份荣耀，也是一份肯定。每当老师给我评论点赞的时候，我觉得老师们看到了我的教学之路，给予我一种鼓励让我继续向前走。也正是因为这群可爱又敬业的老师们互相扶持，互相理解，互相鼓励。让我们越来越好。
通过听课打卡，荣获九月优秀学员。脚踏实地是真理。一步一个脚印，走出乡村教师的标签。初入教师这个行业，我记得我说过一句话“原来教师不是我以为的教师”。后来我一个朋友反驳“你只能说，原来教师不是他们以为的教师”。我以为的教师就是上完课就可以走，做好自己的就行，不用填各种资料。而现在我们需要备课，需要写教案，需要批改作业，特别是班主任，孩子的吃喝拉撒睡你都需要管。呼~好累。只要他们一天能安然度过，那就万幸了。一开始上课不知道坐好到后来的安静等待老师。一开始做操别人都在排队，他们在疯跑到现在的队伍整齐。一开始的不吃饭到现在知道不吃完饭就不可以买零食。看到这一切都值了，管他累不累，做好自己的就好。
认为对的就大胆的往前走，但你一个人往前走总有些形单影只。这时家长的一句“辛苦啦”就足以让你继续往前走。还记得那是在期中考试结束后一个星期，我马上组织并且召集家长开家长会。这次家长会令我印象深刻，因为这可能是唯一一个老师在家长会上开哭了的老师。本次家长会的目的主要是为了加强家长与老师，家长与家长，家长与学生的联系以及一年级最重要的养成教育。也能让老师更有针对性的实施教育。此次家长会我强调了应该注重孩子的学习过程，而不是学习结果，即一味地只注重成绩。都说每一个孩子都是一朵花，只不过花不一样，花期也不同，我们需要做的就是默默耕耘，静待花开。其实，关注孩子的全面发展是一个永恒的话题，你是美名其曰还是付诸实践，这些在孩子身上都能体现出来。希望我们像这个画着爱心一样，用关心，爱心，责任心，童心一起呵护着他们，陪伴他们茁壮成长。本来家长会可以圆满结束的，我的搭班老师问家长们，你们要提什么意见？于是我就讲了我是今年刚刚毕业的老师，可能有很多不足的地方，你们可以指出来，我可以改。说着说着，哦豁，我的眼泪已经出来了。并且止不住的那种。但我听到了“没什么不好，细心，耐心”“唯一的建议就是你教到他们小学毕业”。很温暖，真的 虽然天气有点寒冷，但是足以温暖整个冬天。
同时自己也不能落后，只有继续努力，在学习之路上不停歇，让自己充电才能更好的带领孩子们去看外面的世界。
这个学期我们聆听了北京师范大学专家和上海华东师范大学的教授们的课。每一堂课都受益匪浅，醍醐灌顶。我最喜欢的一节课是李教授的《核心素养视点下的学生教育与发展》。在这里，李教授谈了教师的五点建议。1.重新定义目标
《小学语文新课程标准》的课程性质提到：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。而且，语文是一门实践性很强的课程，应着力培养学生的语文实践能力而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。那么语文实践在语文课堂上无处不在，无时不有。而教育实践也需要有创造性。我在上《乌鸦喝水》时，小乌鸦能够捡小石头扔进瓶子里，我也能扔啊！一个塑料瓶，去教室后面捡了很多小石子，一支红色的笔芯。在上课时，演示乌鸦是怎么喝到水的，把小石子一颗一颗的放进瓶子里。把红色笔芯放进水里，一是为了美观，二是为了让学生更好的看清水在慢慢升高。通过动作让学生明白“渐渐”的意思。然后瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。这样学生就更好的理解了。
2.重新定义课堂
李教授提到建构这个词，建构：原指建筑起一种构造。如今用在文化研究、社会科学和文学批评上的使用。老师的专业不再是教学技艺，更需要了解学生认知规律。
3.重新定义教师学生知识需要从大量案例或数据提取分析建模，并实现可转移，可迁移，和可操作性。而老师就是要通过课堂，生活，主要是课堂找到学生的一个学习方法，从而构建一个学生的学习系统，这个系统不是无中生有，更不是唯一的，而是通过观察得来的。我们班上有一位学生他的数学五以内的加减法还要算半天。但是在语文方面，虽然他反应比别的学生要慢，而且课堂上喜欢玩小动作。我发现了一个小规律，他的记忆力比较好，只要掌握了一般不会出错。而且他识字比拼音要好。那么我就应该适合他的学习方法。
4.重新定义学习
5.重新定义教学李教授列举了英语教学瓶颈，而我是教授语文的，所以我列举了语文教学瓶颈。一是班级管着管着不知道我管的对不对了？二是我想当一个双面人，一面好一面严厉。但是我不知道这个度该如何把握。但是在教学之路上，先要找出问题，然后再去解决问题。
说了很多，我认为自己需要提升核心素养有三个方面。一是班级管理问题。一开始，我觉得我管理班级还是ok 得，制定班规，把责任人人分到。但是时间久了，班级有一些懒散，说明我还需加大力度，另外将班规以及班级管理做一些调整。二是教学质量问题。老师该怎么教，学生该怎么学。我觉得孩子们总给我一种错觉，就是他们都会读会写。但是真正考试了之后他们又不会做。怎样的教学才能达到效果。这是我需要探索的。三是学会总结。每次上完课之后，我会将反思写下来，哪里上的不好，或者下次遇到这种情形，我会把上次总结的经验用到这次教学中。
看到这一张图，你会发现，青椒计划已经遍布中国17个省份，176个市县教育局，5041所学校，还有19297位老师。这么多人在一个平台上学习，给老师们充电。但是谁有想得到，竟然有46位老师脱颖而出能够成为青椒学霸?而我幸运的成为了这四十六分之一。只有自己知道，这并不是幸运，只要你脚踏实地就一定会有收获。
我希望在今后听课的同时能够不断的充实自己，丰富自己的理论知识，在课下能够结合理论去实践，付诸行动，以此提升自己的教学能力。既然已经投身到教育行业中，那么我将坚持不懈，相信通过我的努力能够静待花开。老师需要不断进步，也需要为孩子做一些实事。下个学期我将带领孩子一起参加美丽乡村课程。这个学期带着孩子们一起观看了一些回顾课程，孩子们都说特别喜欢老师在电脑里给他们上课。我相信我们一定会有一个不一样的碰撞。这学期已经结束了，但是学习并没有结束，我们参加分科学习以及加入了21天勇气读书会。2019，请继续努力！
