2017.10.26

        如果你的家庭教育越来越累，说明你应该 转向了:

        （1）由“过度在意”孩子 转向 “适度放松自己、活出自我”。

          如果你很在意孩子，那么从小到大会有许许多多让你担心 让你累的理由:孩子在园里挨打吗？孩子在园里能吃饱吗？孩子在园里开心吗？为什么最近不愿意去幼儿园了呢？孩子有好朋友吗～为什么祂老是自己玩呢？孩子这么好动，上课能注意力集中吗？孩子刚上一年级 成绩就一般，以后能考上好大学吗？别人的孩子都报课外班了，我该给孩子报什么班呢？我是不是该请请老师～让老师多关照一下孩子呢？……从事幼儿教育和特殊教育20年来，我遇到太多焦虑～心累难熬的家长，我发现几乎感觉特别累的家长都是过度关注孩子的家长，孩子的一举一动始终影响到祂的心情，甚至一整天一整天的没有心情做其他事情，更甚者都没有时间和心情留给自己！  最戏剧性的是 这些家长的孩子们好像并没有因为家长的过度关心而变得好起来～反而更加不稳定。为什么呢？？因为过度焦虑、心累的家长已经不自觉的使自己变成了一个“负能量 ”场，每天一点点把消极的情绪意念传给了孩子，其结果就是 孩子的负担更重了、信心更低了。

        怎么办呢？唯一的方法就是 放松自己，把注意力从孩子身上转到自己身上来～用自己的良好状态给孩子做个好榜样！当然要想做到这一点 你必须认同并身体力行以下几点:

      * 与其时刻关注孩子，不如 拿出点时间了解孩子的成长发展规律，这样才能做到 “抓大放小”～劳逸结合！

      * 孩子的问题，绝不是一天形成的（当然可能会在某一天 爆发），所以你不要指望会马上能解决好～否则只能增加你的烦恼和不安。

      * 不能说“百分百”，但却很管用:孩子的问题，多半是映射家庭问题，改变孩子 先从改变家庭开始。

        * 正确的亲子关系应该是这样的:浓浓的爱的同时，要有鲜明的界限；宽泛的自由同时，要有坚定的规矩。（即:爱孩子，但不能事事包办、不能让孩子黏你，3岁后要使孩子能离开你 走向小朋友们）

        * 有些问题，你的孩子可能是“受害者”，于是你总担心是否会继续……可是担心有用吗？ 如同流感病毒来临时会感冒，但感冒的总是体质弱的。  所以有时，“受害者”也是冥冥之中注定的一样。 这样看来，当孩子是“受害者”问题出现时，你更不该过度担心，而庆幸孩子“度过了一劫”～必会增加一次心智！因为孩子的未来不会一片阳光，偶尔会有阴雨。

          想到这些，你必会轻装上阵，无论是孩子状态好时，坏时，你都能表现的从容一些:给足孩子成长的时间、空间、自由；给足孩子成长的力量、勇气、信心。同时，自己也能把精力留给自己一些:全力工作～给孩子一个优秀职业者家长的榜样；精心生活～给孩子一个温暖 阳光的温馨家庭；开心爱好～给孩子一个开朗 豁达的人生楷模。

      （2）要让孩子的生活环境和方式，由“成人化”转向“儿童化”。

        上面第一条，简单地说就是“我们不能因为有了孩子，而失去了自己，眼里心里全是孩子，孩子毕竟是要长大离开家庭而独立的，夫妻俩才是长长久久的相伴，所以，我们大人要有留给自己的时间和空间”。

        那么，这第二条呢，正好相反:“孩子虽小，但也应该有自己的生活环境和方式，不应该成人化。”可是现实中，许多的孩子常被家长带进成人聚集或娱乐地方，而变得早熟，早熟的孩子 迟早留给家长一些棘手的问题，包括敏感脆弱、易受伤害的性情、易受挫失望的性格、学习后劲不足、人际关系不佳、好胜心 虚荣心太强等等。

        下面现象是主要的成人化生活环境方式

        * 大人和五岁前的孩子常常 交流、解释、灌输。  这样的孩子最易察言观色，比一般孩子的自我意识更早清醒。我们成年人之间解决问题常常是通过交流解释能够完成，但是:小孩子是行动者，他们“先行动再感受最后思考”。所以成人那一套不管用或者说有很大隐患。

      *生活中充满 快速、过度娱乐、繁重内容、节奏性差、信息量过多等等都是现代成人生活的主要因素。  这些环境方式很不适合幼儿的成长！而  简单、重复有节奏的生活才是小孩子们真正的心灵之需。所以，千万不要像大家普遍说的那样（多把孩子领出去见见世面长长见识，对孩子好），那是杀鸡取卵！

    *重成果不问过程。

      我们大人尤其领导们常常这样说这样要求。如果你也这样要求或教育9岁前的孩子，你就把孩子给坑了。对小孩子来说，他们游戏、学习的过程往往比结果更重要，其过程中 隐含着孩子们一生受用的想像力、好奇心、思考力、自信心！

        最后请家长认真观察我说的这些现象，做个真正懂孩子真正爱孩子的父母。如此，你的家庭教育就会越来越顺畅！