学习对于自己到底意味着什么？

我带着这个问题询问过上千名学生和家长，在课堂上授课时、在操场上散步时、在接待家长时，我会问用平缓的语调好奇的目光抛出这个问题。我得到过上千种不同的回答，内容不同指向相同。

毫无例外，在孩子们看来，学习是为了考上好大学；在家长们看来，学习是为了过上好生活。问题来了，什么样的大学是“好”大学呢？什么样的生活是“好”生活呢？

毫无例外，主流认为的“好”便是一种“好”。接着问，“那你自己认为的好又是怎样的呢？”

毫无例外，仍旧是主流所提到的那些“好”的内容。孩子们看来，“好”就是能够自由、富足、权力、影响力；家长们看来，“好”就是生活安定、身体健康、衣食无忧。

我不再往下追问了。每当如此，我会急切，答案不停的在内心翻滚如蓄力许久的蒸汽，冲开喉咙发出声音。急切仍旧保持一份平缓，不需克制，习惯了散文式的语言表露本就快不起来，虽然讲述答案的冲动不可抑制。

“人的生命意义由我们每个人自己所定义。”

“学习首先求智慧、再次求幸福、最次求生存。”

“智慧乃是对当下的理解，对过往的谅解，对未来的预解。”

如果我们一生只是盯住生存，一生也就在“生存”层面打转。活的像头被胡萝卜引诱的驴子，一路奔波只为近在眼前的那颗胡萝卜。走呀走呀，一面抱怨着路途的崎岖坎坷，一面鼓励着自己，用假想中努力的自己最后成功咬到胡萝卜来克服日渐对生活的倦怠。

殊不知如此的人生正在被骑在自己背上的物欲所戏弄。理解这样的人生，所以同情每一头负重前行只为眼前的驴子。

如果我们一生思考着幸福所在，或许会陷入到“幸福陷阱”之中。对于幸福的追求会变成自己精深上的捆绑，对拥有视而不见，对生活变得挑剔，对自己变得刻薄。或许会抵达幸福的家园，在那里体验到自在和生命的丰盛。

对于幸福的追求，结果如何，没有担保人，除了本人没有谁可以保证自己的人生。保证抵达幸福之境的只有获得智慧的你。

智慧哪里寻？

有没有发现，智慧就在学习之中。所有的困扰，所有的难题，所有看似无解的危境，在智慧面前烟消云散。

乌云密布严严实实的遮住天空，天地一片昏暗，白昼如同黑夜带着暴风雨的消息，摇动着树冠披挂着浓绿的樟树，即将到来的骤雨在云层之间储蓄着力量，随时准备着从万米高空砸落下来。我们急行归家，我们心无恐惧，我们知道雨过是洗净的碧蓝天空。

因为我们有生活的智慧，所以我们不惊不扰。

树枝上的鸟雀战战兢兢的等待即将到来的“世界末日”，虽然鸟儿经历过许多次这般老天的“故伎重演”，却看不破这点天地的伎俩。

人由襁褓中稚嫩的赤子，经历学习，复归于专注静看天地运转的成熟赤子。

获得了智慧，幸福常伴，生存无忧。