每到高考，我们就会想到两个词：十年寒窗、挑灯夜战。这两个词出来的时候，作为成人，我们会有一个很励志的感觉，我们会觉得很感动。
挑灯夜战，十年寒窗，这十年的寒窗好像是一个非常努力的过程，但是这一个词是成人世界里面的一个感知，一个励志。但是当我们用这样的词语去激励我们的孩子的时候，其实那个时候孩子和家长不在一个层面上，因为我们成人的认知里是知道，读书对孩子是有益的，但是这一个词却给了我们孩子，一个潜意识里面的一个体验，孩子会分化，会因为这个词它会分化成：读书是困难的，读书是辛苦的，读书就会给我们这样的一种感受。
再者说到读书，我们就会想到考试，如果读书不考试，我想没有一个孩子会感觉到有这么大的压力，当读书连接了考试，又让我们连接到了一个几千年以前，我们中国的一个发展历史就有一个故事叫范进中举，所以从范进中举开始到现在，我们的高考整个的过程里面，就连接成了一个跨越几千年的我们全民的集体潜意识，就会感觉到说考试好难，考试会失败，因为范进中举是屡战屡败，所以这样的一种历史的这样的一种体验会给我们带来很大的焦虑，家长会很焦虑。
所以把读书和考试连在了一起，孩子们就会觉得非常的辛苦，有一些孩子就会不愿意读书。
