今天嘉旭在七点多完成了作业，看来不陪做作业，放权给他的实践还是不错，作业效率提高很多，做完作业他要申请出去玩，我说你口算和那一页练字写完了吗？他说还都没有，但是愿意做口算不乐意练字，但是迫于我的要求他都去做了，只是后来我发现他在练字本上练习了一页，格式是按照他们平时听写的格式写的，词语之间隔一个空格，而且是用铅笔练习的，这些都需要再沟通。
作业做完了，结果他说作业期间没找到笔袋，我们要求他回学校去取，结果他跑了一趟回来说没找到。然后我就开始帮他捋一遍时间节点，我问他回来之后有没有看到笔袋，他说肯定是带来了，我一下又着急了，你明明知道带来了为啥让你去学校找你还去了？他不好意思的说为了确认是不是真带来了。我开始翻他书包，结果刚打开就发现就在书包里面在靠近书包一侧的底部一下就找到了。这孩子总是丢三落四，总是改不掉，可能这也与他奶奶对他照顾的太周到有关系，以前帮他削铅笔，收拾东西，他奶奶不认字所以对于不确定材料的问他是不是要带上然后决定是不是要放到书包里，晚上睡觉前给他倒好水晾到差不多的时候让他喝，等等，结果他都到十周岁了连水都不会倒，期间我提到过多少次让他自己去做倒水这种简单的活，尽管家里两个暖瓶一个放刚烧的水，一个放不太热的水，可是他奶奶不乐意怕烫着他不让他倒，这样一来他什么事情都找他奶奶协助，最近还好在我的坚持下，有些时候他自己去倒水了。看来孩子进步也需要家长给孩子创造机会，家长统一意见教育才能顺利进行。
作业做完了，他又想出去玩，我说你最好别处去了，出去之后九点都不知道回来还得家长出去找你。他说他九点之前肯定回来，我说九点太晚，他说那就尽量早点回来。既然他保证了就让他出去了，后来果然在九点之前自己回来了，还算守时。
对孩子的教育是一个全面进步的过程，真的是需要有耐心有毅力才好，孩子成长的过程也是家长成长的一个过程。我希望在这个过程中我先完善自我，再帮着孩子进步。
