一，早起。六点醒来，打开英语日读，听完了句子朗读与分析。Yesterday all my troubles seemed so far away,now it looks as though they're here to stay.
二，批改学生作文，并写好作文讲评，用学生的习作告诉学生写作的首要是“真实”。唯有真实才能打动人，才有新鲜感，才能引起读者的阅读兴趣。（以此，让学生形成写作的首要观念：真实。）其次，语句必须清楚明白，犹如日常与学生的对话一样，要让读者明白意思。第三，书写必须工整，这也是引起读者阅读兴趣的必要条件。
三，对学生的家作，进行了大整顿，将一切有问题的作业及其“主人”进行了登记，对学生提出希望：希望学生通过自己的努力将自己的名字从“黑”名单中移除。并明确了“问题作业”的标准：书写马虎，不思考乱写，不按要求答题，漏题。
四，发现管理人才：目前几天任命黄志斌等督促学生背课文，黄志斌很有责任心和魄力，很妥当地完成了监督管理工作。今天发觉之后，决定新任命黄志斌、陈展波为学习委员。
五，因人而异对待不同学生：对沉默不语但学习非常认真的雷佳乐同学，进行了表扬，特地准许她可以不背课文。（对一个自觉学习的学生没必要逼。）
六，今天的新决定：用简书记录日常五件事。It is day 1。
