班里乱糟糟的，有的同学作业写好了，在嬉笑打闹，有的还在赶作业。小娜还没写好，让我帮忙写。我写得好艰难，好像回到孩提时刚学写字的艰辛，感觉每个字要想从我笔尖蹦出来就像用完的牙膏，拼命挤拼命挤，即使挤出来也是弯弯曲曲，扭扭捏捏的，像蚯蚓，难看极了。好不容易抄完一首诗，但字迹着实难看，我就还给小娜，让她自个写了。
这时老师要我们创作出一个作品以悼念已故的诗人，我看着台上的老师，心想：这不是英语老师吗，怎么来教我们语文啦？
就在我恍惚期间，班里后面的黑板已经挂满了同学的作品，都是诗歌作品。前面黑板的正中间贴着一只纸做的大船，大船后面跟随着的是用粉笔画的各种鱼。老师在表扬这个作品，但很快老师就叫我站起来：“小西，你的作品呢？”
这时，我好像没有了刚才写字的苦恼，从课桌里拿出了一对黑底的对联纸，用毛笔沾白颜料，洋洋洒洒地写了一对对子来悼念已故的诗人。
老师把它夹到前黑板上表扬，我正得意着，这时物理老师走了进来，看到教室前面的长在泡沫箱里的小番茄，问：“谁种的？”
我：“是我，老师。给你尝尝。”
老师吃着小番茄：“挺甜的。”
我：“好吃吧，给你个袋子，摘些回去，教室外面还种了好多。”
……
醒来回忆这个奇怪的梦，一直想笑，但回想我的生活也确实有迹可循的。
我的字写得不好看，小的时候写作业经常得不了优，羡慕那些经常得优+的同学。但我的心太过于浮躁，静不下心来练字。老师布置作业的时候，总会把抄写的东西布置两遍或以上，每次放学后在走廊上，搬张小凳子或者靠着围栏和同学比赛写作业，我们一只手拿着两只笔，奋笔疾书，那字，龙飞凤舞。所以不难想象，那字潇洒得有多丑。等到了大学，我报了书法选修课，想潜心练字，虽然字没练好，但发现练字其实是修身养性的一件事，因为心中有杂念是练不出好的字的。
无独有偶，我向往着田园生活，于是我在家里的阳台上用泡沫箱种了小番茄、草莓、小黄瓜等，结果就小番茄长了些果子，还挺酸甜可口的。虽然种菜收获甚微，但我仍喜欢种，而且我也渐渐发现种菜也是一件修心养性的事。从播种，等待萌芽，到期待开花结果，这期间日日照顾的辛劳和等待收获的喜悦到收获甚微的过程，其中的苦乐也是着实历练人的，所以我常对朋友说：“种的是菜，修的是心。”
