咪酱 咪酱微课堂
让世间所有的孩子都能接受最好的教育，都能快乐成长。
——蒙台梭利
孩子们翘首期盼的暑假不知不觉已过半，本以为这是个让孩子们放松心态、增长见识的绝佳时机。不料，却在QQ群里看到学生怨声载道，抱怨天天补课的日子何时到尽头。而一篇《“我半年工资，养不起一个暑假的孩子！”中国父母的焦虑，正在毁掉下一代》刷爆朋友圈，我不禁在想：每天逼着孩子参加各种补习班的父母们，他们的焦虑真的为此减少了吗？
望子成龙、望女成凤是每一位父母的心愿，尽管父母的出发点是好的，但是他们努力的方向错了。正如伟大的女性教育家蒙台梭利所说，最好的教育是理解孩子的需求，给予他们真正的自由。这种自由不是孩子随心所欲、任其发展，而是当孩子沿着成长的规律前行时，家长不多加干涉。家长是引导者，给他们提供帮助与指导，使孩子们能够以自己的意志自然成长。
蒙台梭利认为，每一个儿童都有敏感期。经过蒙台梭利多年的实践经验，她总结出了儿童的敏感期。0-6岁：语言敏感期、感官敏感期、动作敏感期 ；2-4岁：秩序敏感期；3-6岁：书写敏感期；4-6岁：阅读敏感期 。家长如果能了解儿童的敏感期并能进行针对性培育，便能挖掘出他们的潜力，促使他们各项机能的正常发展，也为儿童后续的学习奠定能力基础。
一般情况而言，儿童智力的发展贯穿于儿童自身的生理成长，智力的发展是儿童与外界环境及一切信息进行创造性活动的先决条件。那么如何培养孩子的智力呢？
蒙台梭利认为，智力发展的标志有两点。一是儿童对事物反应时间的快慢；二是孩子注意力的强弱。我们知道，儿童主要是以具体形象思维认识事物、认识世界的，要想儿童的智力有所发展，我们可以引导孩子多收集感官材料，将感官材料与环境融合，进行感官练习。比如：我们可以选一个较为空旷的房子，用细小的声音吸引孩子的注意。既调动了孩子的注意力，又发展了孩子的听觉系统。
类似这样的练习，简单可行针性又强，家长亦能轻而易举掌握与引导。了解孩子的敏感期，做到给予他们真正的自由，我们又何愁教不好孩子？又何须焦虑孩子的发展？
什么是最好的教育？不是给孩子报的辅导班越多；不是孩子会的特长越多；更不是孩子考试成绩门门第一。而是作为家长，我们尽可能少的给孩子设置障碍，蹲下来，听听他们内心的真正需求，抓住孩子的关键期，给予他们真正的自由，帮助孩子发展他们的内在人格。
