自从听了华教授人是往赞美方向走的的，一中老师说要发现老师的十个优点，我就借鉴着在班上每天发现三五个同学的优点，而且是同学们找优点说优点。
周二利用日新课试行了一天，我首先表扬所有孩子们能够安静端坐，能够坚持一天的学习，能够不哭不闹不发脾气没有吵闹，相亲相爱团结的班集体点赞，相比放学前的安静守纪律更难得，表扬孩子们都高举小手积极踊跃发言，不再七嘴八舌，真好！
首先按顺序来说，找找第一组文静却不失调皮的刘囿娴今天的闪光点。不一会，慧中与婉晴纷纷举手，囿娴今天分发了小卡纸与借水彩笔给我们，她还乐于助人。看，孩子们的眼睛雪亮雪亮的，捕捉生活学习中的美更是精准。
第二个表扬王行央积极思考，数学课上发现问题，提出质疑，还难倒了数学老师。同学们都举手表决他数学太厉害了，向他学习。再表扬他遵守规则，不乱搭话不乱吵，团结友爱了。
第三个表扬李蔚柠认真负责值日，虽然通学来得晚，但放下书包作业没来得及交就立马值日拖地，也表扬她言必信、 行必果，答应老师了就做到。
炯请假回家，一路上与妈妈念叨“马上轮到表扬我了，妈妈，就因为你来接我走，没表扬成了，哎……”孩子的一颗心已经被这大家的甜言蜜语给软化了，舍不得离开，这颗蜜糖得是多大吸引力，吊足了孩子们积极的胃口。
只有说出口的感恩与美好，他们才更有魅力，更大价值地去榜样、去模范，他们也就能用心去观察、去发现、去创造，孩子们自己的语言、自己的思想、自己的感受，值得我们一一去启发、去激发，我们找到一个闪光的契机就能撬动整个班级的美德，接下来的每一天让我们发现更多闪光吧！
