一.安东尼·布朗读书会：今天恰逢读书日，我们相聚在一起读书，收获满满的美好，阅读的美！一起研读同一本书的美！
因为自己初整理了安东尼的作品，书房准备出满满一桌子他的作品，瞬间你就能看到哪些你没有汇总在内，比如：《汉塞尔和格莱特》《秘密朋友夜西米》...你知道很多未看又想看的作品，也对几部作品的创作背景有了初步了解。而不是初整理的声音：你太笨了，这不是简单的汇总么，没有思考，也没多去查找资料。只要开始去做了，你就很好！
收获满满：
（1）现场解读了《我喜欢书》《隧道》《大猩猩》《公园里的声音》《穿越魔镜》《我和你》威利系列
《我喜欢书》，有些孩子打分不高的书，作为很多阅读推广人的必读书目。各式各样的书，各种类型的书，一幅图，一句话就从孩子的视觉展现出一个类别喜欢的故事，让我又加深了对它的感悟。试问我们来回答，我喜欢什么书能想到的只是简单的几个词，深刻的体会到：大人出现，想象消失。在读童书的过程也是一个自我找回失去童年的历程。
《隧道》：由自己讲故事后来解读，又一次跟随兄妹俩一起进入隧道，体验各种不期而来之感，相信给到伙伴们也是一个再次深入阅读的体验。
《穿越魔镜》作为作者第一部作品，我们读出了很多含义。
1.托比的白日梦，一幅幅独立的画面，就如同一张张贺卡，这跟作者15年设计明信片的经历息息相关。
2.爸爸、妈妈与我，三个人的世界。爸爸妈妈有各自独立的世界，而我不知道我是谁，每个世界都是一个独立个体，坚持自我。
3.被父母忽略的托比从镜子里看不到自己的脸，看到的是一切非正常的颠倒世界，所以他释然了，由看不到自己正面——到开心的自己。认知自己需要接触一些现实来分离一些应该是如何如何这样的念头
4.被忽视的托比，进入自己天行空的想象，孩子的想象世界也是一种情绪情感的宣泄方式。
5.父母的不交流，忽视孩子的角度也体现了作者作品中投射出来一个最大主题：亲情关系。
《朱家故事》到《我爸爸》：对爸爸形象的改变，《我爸爸》安东尼50岁时根据妈妈行李箱中爸爸的一件睡衣的灵感创造的，也充分说明了安东尼与爸爸（17岁时爸爸猝然离世）关系的释然，我的爸爸纵然有些不能接纳自己的地方，但我的爸爸真的棒。整个童书创作的过程也是一个自我疗愈的过程。
其中朱家故事中妈妈的角色：生活中的琐事无法得到他人肯定，自我认可时可能就会有抱怨、期待、质疑，质疑自己真正的价值体现在哪里，这也是最后一幕妈妈开心的在修车。只要从自己的角度出发，你开心，你乐意，自我认可、做什么、多做、多表达又何尝不可呢？
其中《我爸爸》也可以引导孩子表达自己心目中的爸爸的样子与对爸爸的期待
《公园里的声音》
1.4个人：4种字体，4个角度，4个季节，看似是4种声音，能从中发掘出9种声音。
2.关系：男孩女孩的关系（丘比特之箭-恋人关系，男女、狗之间的关系）、大人的关系（大人关系如同柱子如同雕塑之间隔开的距离，永远无法打开。小狗的欢乐更加深了男孩女孩关系的和谐，同时也更讽刺了大人的不平等身份）
3.女孩：阳光乐观，与世界融合好，男孩，谨慎压抑，妈妈（帽子）的身影无处不在，可见妈妈对男孩的控制，想想我们对孩子的控制.....
4.《公园里的声音》前世今生：受罗生门的灵感启发， 前世1977年《在公园散步》今生港版《当乃平遇上乃萍》1999年再改版《公园里的声音》，这样把3本书名都能串起来。也否定了我当次以为《在公园散步》《公园里的声音》是同一本的疑问，《当乃平遇上乃萍》又是另一本。
5.《大猩猩》：单亲家庭的亲子关系。爸爸刚开始穿着上的冷色系与女孩的疏远关系，一方面体现爸爸还未摆脱妻子离去的伤痛，他不知道如何来处理与女儿之间的关系。大猩猩是女孩期盼的爸爸的样子。最终如愿以偿，爸爸穿着暖色的红衣服邀请女孩去动物园，裤兜还揣了一根香蕉。爸爸就是大猩猩。
1983年创作，1982年升级当爸爸，一定程度上也反映了家庭中的，作为爸爸角色的重要性与不一样的体会。
对大猩猩情有独钟，跟作者的童年与大猩猩的经历有关，再就是大猩猩与人更像，它拥有一样的毛发，与大猩猩交流就如同与人交流一样亲切。大猩猩代表我的爸爸。
6.威利系列：威利形象的胆小与弱小，对于多子女家庭来说，肯定有强与弱的对比，好与不好的对比。有一个很优越，另一个就会有自我阴影。作者丹东尼也不例外，因为哥哥太优秀，各方面都特别优秀，所以自己就成为那个弱小的威利了。
童书的故事来源于作者的真实感受，童书大师最大的成功最大限度地保留了自己的真实的童年.
7.小熊系列：小熊，外国版的神笔马良。
《我和你》:我和你两条线索。三只小熊与女孩和妈妈，改编《金发姑娘和三只小熊》格林童话，前期铺垫与最后发展....绘本大师改编并插画世界经典童话的重要时刻，如《汉塞尔和格莱特》。
引发出来的问题：安东尼图画中的动物与人的形象，亲情关系和做自己的问题。
动物形象：总是画的很逼真，很细致，很可爱....相反剧中的人物缺乏某种元素似的
我想这个问题《动物园》可以最终诠释。谴责人类对待动物的残忍和冷漠，讽刺人类盲目的自以为是，提醒人们钢筋水泥中的动物园，对于动物来说并不是一个温暖人道的美好家园。相比动物的沉默隐忍，人类的自私和贪婪是多么的丑恶。
中西教育对比：爱自己，做自己——爱祖国、爱学校.....最缺乏就是爱自己，如何做自己，坚持自我....
传统的教育与信仰差异。父母——上帝 中国的父母总想干涉并改造自己的孩子
亲情中的夫妻关系：安东尼与第二任妻子喜欢玩形状游戏。《一起玩形状游戏》。作品中反映出的来的亲子问题可见他与儿子的关系很不错。
引出书籍：阿罗系列、《独一无二的自己》《勇敢做自己》《天使的礼物》.......《I like myself》
二，感恩三一书房，感恩怡婷，感恩艺荣，感恩静，把大家都聚集起来碰撞出阅读的火花。
三，红燕体贴的让人无法拒绝的可贵品质：读书会结束就想赶紧去弄头发，回去赶紧了解材料。红燕的邀请我又去趁了美味的饺子，聊美好的天了，享受当下美好的聊天时刻吧。聊出了我不够有原则的重要问题。还有对孩子行为看似接纳，其实是不接纳的问题，还有逛街买漂亮衣服的需求。
四，作家面对面的恐惧：自从老师告知那一刻恐惧开始的，以至于今天从3:30到8：00接老大，陪老大，接老二，再陪老大、再吃饭、等老二这快五个小时里我的心就是一种心慌的感觉，书没有最后下单，没看作者的书，不了解怎么互动呢？感受到自己内心的无比恐惧，陪着它颤颤前行吧。素芳说了只要准备就一定要收获，给自己第二天准备的理由吧。不过第二天快到1点出现的公司紧急事情我还未开始。。。
五，周二固定放学后的游玩时光：受早上雾霾影响未提前确认，定期周二的聚会言言缺席。妈妈我今天心不在焉，混一会又拿出手机来查看资料，多亏姥姥一个人照看着，我去记得老二时姥姥第二次接管昊昊，中途姥姥还要求带2小子回家吃了点心和西瓜。甚是又麻烦又充满感激。后来加入蔚同学，三个人你追我打很不欢喜，最后姥姥跟蔚同学妈妈一起挽大绳，我又更多的去照看老二了。从放学3:30到7:00畅玩时间才结束。
六，坤坤第二次乐高课，今天的分享就进步了很多。
七、亲子阅读：《人体奥秘》《下雨天》《要是我给小猪吃煎饼》
