假期里，跟同学吃饭，聊到孩子的教育问题。对孩子繁重的作业、以成绩分班、升学率是KPI以及父母之间的攀比等等状况，颇感担忧。其实，哪里轮到我们担忧，学龄教育一直是被普遍关注的社会问题，各界人士各种发声，是国家重点关注、重点整理整顿的领域。
首先，我们问一下，这个现象背后的假设是什么？孩子的未来是分数决定的，考上什么样大学就会拥有怎样的未来。这错了吗？没错，这是个大概率事件。分数，确实在很大程度上表达了孩子智力、勤奋及自律等优点，这些优点确实是一个孩子拥有好未来的因素，考上好大学，就更有说服力了。可是，当把分数和考上好大学作为一个孩子唯一出路的时候，当家长们把对孩子的注意力都集中在这一点的时候，当学校、甚至社会把教育资源都往这个方向倾斜的时候，会是怎样的结果？在这样环境下长大的孩子在多大程度上成为了分数的机器？在孩子的价值观里，除了分数，还有什么？这个分数是自己的、是父母的、是老师的、还是社会的？
再问一个问题，是什么决定了孩子的未来？除了刚才说到的智力、勤奋及自律，还有哪些？独立思考及判断力、持续学习的能力、想象力、相信、适应环境的能力、思维方式、情商、专业技能、交际、解决问题的能力、行动、同理心等等，如果要一一列举，是写不完的。而且，所有这些，是从学校能够学来的吗？如果不是，又得从哪里来？
如果要在众多影响孩子未来的能力中，选择三个的话，你会选择什么？我的选择是：想象力、相信和行动。
因为，有想象力的孩子，才会有梦想（我不用理想这个词，偏理性，如果以理性为基础的话，人类根本发展不到今天，暂且不讨论，如此快速发展是不是好事），有了梦想，如果不相信，毫无意义，相信了，就需要立即行动。所以，当一个孩子，有梦想，相信梦想，并行动起来，就会拥有一个充实的，属于他自己的人生，其它的能力，都会从行动、总结和反思的迭代中长出来，也就是从每一件事情的磨砺中来。
如何培养孩子这三种能力？
第一、不要让孩子听话，而是引导思考。孩子听不听话，几乎成为是不是好孩子的评判标准，这可能是家庭教育的第一个大坑，试想，如果孩子对你言听计从，他还有什么未来？特别是在这个快速变化的、充满不确定性的时代，你的孩子需要超越你的认知，才可能过得下去，作为父母，你需要做的是，质疑自己的权威性，提出有质量的问题，引导其思考，让孩子对这个世界充满好奇，让他自己沿着好奇去探索，而不是告诉他这个世界本来如何，牛顿定律都有边界，你凭什么就说你认为的就永远是对的？
第二、督促行动、提出反馈。当孩子有了自己的思考和好奇心，就会有自己的想法，作为父母，就要让他行动起来，实现他的想法，过程中，一定会遭遇挫折和失败，提出反馈，一起探讨，鼓励再行动。当然，不是任何想法都得去做，一定要值得去做，有实现的可能。
第三、互相学习、共同成长。所有做父母的，都来不及彩排，都在不知道怎么做父母的情况下做了父母，可能你会说，可以从别人那里学习，或者看书、听课。事实上，每一种能力，都必须从你亲自做这件事情中来，而且还取决于你总结、反思及行动的速率。孩子才是父母的学校，父母成长，才会影响孩子，激发向善的力量。
当然，我们还要学会去爱，爱家、爱亲人、爱孩子，有质量的陪伴和交流，爱，是本能，更是能力，需要包容，也需要等待。
保持敬畏，彼此影响！
