很早之前，就在学习中看到过一个理论
当你懂得知识越多，你自己越会觉得自己不懂的东西越多。
就像画圆圈，圆圈的大小代表着已经掌握知识的多少。越是大的圆圈，它的外围接触空间也越大，意味着未知的信息区域也越大。
自己自认为是一个求知欲特别强，爱看书爱学习的角色。自认为看了不少有关学习，有关孩子教育，有关儿童成长发育的书记或文章。
直到最近，我才幡然醒悟，其实我以前以为自己懂得很多道理，事实上并非真的懂。
我们只能看到自己想看的，只能看到自己认知范围之内的信息。
最近三五年，知识付费盛行，自己也毫不犹豫得遨游于这个知识付费的时代，而且算是很舍得在学习提高自己上面话费大量金钱和时间。自我感觉良好。
其实只不过是在为小时候缺失的教育买单。
因为很多自己想学渴望学习的东西，事实都是可以在小时候慢慢积累学习的。
因为我的孩子们目前学习的很多东西和自己学习的很多自以为特别棒的内容都是一脉相承的。
很多东西只要用正确有效的练习方法持续的去学习和练习，只要练习的有效累积时长够了，都会去的相应的成果，让自己多掌握一门新技能。和年龄大小真的没有太大的关系。
比方说游泳，比方说画画，比方说唱歌，比方说学习乐器等等。
想学习什么就去学吧，找到正确的方法，持续的刻意的去练习吧，前期的努力会让你看到肉眼可见的提高。当你到达一定水平后，会进入一个水平期。保持这个水平也是让人很欣慰的。
尤其是看了关键二十小时的视频演讲，更是清晰无比的认识到，自己完全还有机会去做一些自己本以为不适合在现在的这个年龄再去做的事情。
或许若干时间之后，我极其有可能回过头来，再回看今天的所思所想所为时，会觉得现在的自己是多么的幼稚无知甚至可笑。但是当下的我就是觉得自己真的懂了，其实可能真的并非真的懂了，其实并不真懂。
我们总是在三十岁时能够看透二十岁时的一些事情，等到四十岁或是五十岁才能够将三十岁时的很多事情看的更明白更透彻。
我懂了？我觉得我懂了，事实可能并非真懂！
或许，其实我不懂。
