今天有幸听到飓风老师的课，真是受益匪浅。飓风老师是一位资深的一线老师，他在50岁的时候遇到了新教育，从此与新教育结下了不解之缘。作为一名教师，我们更应该不断的学习充实自己。当我们老师幸福了，就能带出更多的幸福的孩子们，缔造出一间幸福的教室！
飓风老师从3个方面讲述了教室静态设计的的布置。
一、事半功倍，活用文化建设。
飓风老师用具体的事例讲述了如何布置班级文化，我们完全可以变被动的检查为文化系列呈现出来。我们要用积极乐观的态度来对待班级文化，还要充分调动学生们的积极性，让孩子们以主人翁的精神参与到班级文化的设计当中来。让孩子们明白我们都是一个大家庭，每个人都是家庭中的一员。孩子们可以分工合作，共同缔造我们的教室文化。
做到汇聚美好事物，关注每个生命，擦亮每一个日子。
对于班级的班徽、班旗、班歌、班诗，以及我们班级使命，愿望，价值观，我们老师要和孩子们在班级进行讨论，共同完成。
二、三天布置，巧解燃眉之急
对于新生班级文化的布置，飓风老师用了巧妙的方法帮我们解决了燃眉之急。第1天，自我介绍张贴照片与姓名。第2天，熟悉校园文化。第3天，描绘个人愿景再画下来。
以后随着课程进行班级文化的建设。
听了老师们的讲解，我们突然有一种豁然开朗的感觉，以前我们接手新班级的时候，为了布置班级文化，作为老师总是手忙脚乱。听了老师们介绍的这些方法，确实很实用。对于新的班级，一定要做好很多的第1次，例如第1次班会，第1次聊天，第1次定班规……万事开头难，当我们有了好的开头，就会向着明亮那方！
三、日积月累，熬出文化韵味。
确定了班级目标，按照班级目标，我们精心打造自己班级文化。就像我们班的班级文化，每个月我们都会更新，孩子们有好的作品好的设计，我们都会更新，孩子们也愿意参与其中，在每月我们还会评选出优秀作品，每个月我们还会在班级评选出“月之星”。作为老师，只要我们脑洞大开，充分调动孩子们的积极性，孩子们一定很乐于参与其中的。特别当孩子们看到自己的优秀作品，张贴在班级时，孩子们就有了一种幸福感、自豪感！这也大大地调动了孩子们参与的积极性！其他同学看到身边的榜样，自己也会努力！这样班级里就形成了你争我赶的积极氛围！
缔造一间完美教室，从点点滴滴做起！
