《志愿军：存亡之战》是《志愿军》三部曲中的第二部，聚焦于抗美援朝战争中的关键战役——铁原阻击战。这部电影不仅是对历史的深刻再现，更是对中国人民志愿军英勇无畏精神的崇高致敬。以下是对《志愿军：存亡之战》的详细解读。
一、历史背景与战役概述
抗美援朝战争，作为新中国成立后第一次大规模的国际军事行动，不仅彰显了新中国的军事实力和国际地位，更体现了中国人民不屈不挠的抗争精神和深厚的国际主义情怀。在这场战争中，中国人民志愿军与朝鲜人民军并肩作战，共同抵御以美国为首的“联合国军”的侵略。
铁原阻击战，作为抗美援朝战争中的一场关键战役，发生在1951年5月底至6月初。在这场战役中，中国人民志愿军第63军2.5万将士与近5万“联合国军”激战12昼夜，成功阻击了敌军的进攻，为志愿军主力部队的撤退和重新组织防御赢得了宝贵的时间。
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二、电影内容与艺术表现
《志愿军：存亡之战》作为一部基于真实历史事件的电影，在史实考证方面做了大量工作，最大程度上还原了铁原阻击战的艰苦和英勇。影片通过生动的画面、情感丰富的人物形象，将观众带回了那段波澜壮阔的历史时刻。
1. 叙事手法与人物塑造
影片采用了多重叙事手法，将观众的情感层层推进。通过李默尹、李想、李晓一家人的经历，从“大家”到“小家”，又以“小家”映“大家”，展现了战争对普通家庭的影响和战士们内心的挣扎与坚持。
在人物塑造上，影片将多位志愿军战士的事迹集中在几位核心人物身上，如军长傅崇碧、师长蔡长元等，通过他们的英勇事迹和坚定信念，强化了角色的代表性，也让每个类型角色都拥有了自己的高光时刻，更易引起观众的共鸣。
2. 战争场面的再现
影片在战争场面的再现上，使用了高质量的特效制作和摄影技术，为观众呈现了极具视觉冲击力的战争场面。通过实景拍摄与特效结合的方式，再现了炸弹爆炸、战斗中枪林弹雨的场景，让观众仿佛置身战场之中，感受到了战争的残酷和志愿军战士们的英勇无畏。
特别是一些航拍和近距离跟拍的镜头运用，使观众能够更直观地体验到战争的激烈和志愿军战士们的艰辛。这些镜头的运用，不仅增加了影片的观赏性，也使得观众对战争的残酷有了更深刻的认识。
3. 情感渲染与表达
影片在情感渲染与表达上，也做得十分出色。通过慢镜头和静音处理，将战士们奋不顾身冲锋陷阵的场景与周围的战场环境加以对比，形成强烈的情感冲击。这种处理让观众更能感受到中国人民志愿军的壮烈情怀，从而激发观众的爱国情感。
此外，影片还在战争场景之外展现了战士们的日常对话、友情和对家乡的思念。这些情感表达增强了观众与角色的共鸣，让观众在感受战争残酷的同时，也看到了战士们有血有肉、有情感的一面。
三、影片的意义与价值
1. 历史教育与爱国主义教育
《志愿军：存亡之战》作为一部具有强烈爱国主义色彩的电影，不仅承载了历史教育的功能，更在市场化运作上取得了成功。影片通过生动再现铁原阻击战的英勇事迹，让观众深刻认识到抗美援朝战争的重要性和志愿军战士们的伟大精神。
这种历史教育与爱国主义教育的结合，不仅激发了观众的爱国情感，也让年轻一代观众能够重新感受这段波澜壮阔的历史，激发他们对祖国的热爱之情与对先辈的敬仰之情。
2. 集体记忆的建构与传承
影片通过电影这种大众媒介重建了对于抗美援朝战争的集体记忆。集体记忆是社会建构的基本概念，也是当下人们对历史变迁的理解和阐释。在影视作品中，经常使用符号来促使观众产生联想，以达到唤醒集体记忆的目的。
《志愿军：存亡之战》通过还原战场细节、表现英雄事迹等，让观众能够重新回忆起那段历史，感受到志愿军战士们的英勇与无畏。这种集体记忆的建构与传承，不仅有助于增强民族凝聚力和自豪感，也有助于推动社会的和谐与进步。
3. 新主流电影的探索与表达
《志愿军：存亡之战》作为新主流电影的代表之一，在叙事手法、艺术表现和市场运作上都取得了显著的成功。影片不仅承载了历史教育和爱国主义教育的功能，更在市场化运作上取得了成功，证明了具有社会教育功能和强烈爱国主义色彩的新主流电影，也可以兼具市场竞争力、观众吸引力与艺术创造力。
这种新主流电影的探索与表达，不仅为国产电影的发展提供了新的思路和方向，也为观众提供了更多元化的观影选择。
四、结语
《志愿军：存亡之战》是一部深刻展现抗美援朝战争第五次战役中铁原阻击战的影片。通过细腻的情感描写和精彩的战术展现，让观众对战争的残酷与智慧有了更具体的理解。影片不仅展示了战争的激烈场面，还通过志愿军的多个战术部署和英勇事迹，生动地展现了战争中的智慧和勇气。
观影过程中，观众被影片中的情节深深打动，感受到了革命先烈坚毅不屈、英勇奋战的豪情壮志。这部影片不仅是一部展现战争场面的作品，更是一部传递革命精神和民族情怀的作品。它让我们铭记历史，向那些为国家和民族献出生命的英雄们致以最高的敬意。
