人是一根能思想的苇草，我们的全部尊严就在于思想。    ——帕斯卡

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”罗树庚老师在书中也指出：我们与名家名师之间，有时仅仅隔了一个反思力。一名教师，如果没有养成反思的习惯，缺乏反思力，即便工作20年，也可能只是他一年工作经验的简单重复。

成为一位具有反思力的教师，其路径各不相同。善于抓住灵感，用心灵悟，及时记录，这是郭学萍老师（网名长辫子老子）的成功经验，这一做法成为了她诗歌创作、教育教学写作的重要源泉。学会系统梳理也是提升思考力的一种方法，善于运用这一思维方式的人，既能看到局部，又能看到整体。罗树庚老师曾经将小学语文12册教材进行了系统分类整理，更加明确了每一篇课文的目标定位，提升了自己教材把握的能力和课堂教学的水平。另辟蹊径，在教师成长中寻找到属于自己的一片艳阳天，也是一线教师弯道超越、追赶名师的捷径，薛瑞萍老师的“日有所诵”、蒋军晶老师的“群文阅读”、丁慈矿老师的“对课”.......他们用有别于一代大师的专业发展方式，开创了属于自己的一片天地。

有人曾说“教师之间的差距就在于有没有反思力。”前天聆听全国十佳班主任田冰冰校长的讲座《五步助你走向优秀班主任》，她根据自己多年班主任的成功经验，在讲座中指出：“用过去的经验指导未来的自己！自己要做自己的导师。”这其实也充分体现出反思的重要性，只有在思考中有所启发、触动，积累经验，才会在实际工作中有改变与提升。

我们不是很厉害了才开始，我们只有在开始中不断反思，不断进步才会变得很厉害！让我们即刻出发，努力成为一名具有思考力的老师！