关于教育的本质是筛选还是育人？我的答案是育人。
在科举制度绵延千年的历史长河中，当教育的本质被简化为一张试卷的筛选功能时，历史早已告诉我们：将教育等同于筛选机制，终将导致知识异化为功名符号，人性退化为考试机器。教育的本质应是育人，而筛选只是其衍生功能。
"有教无类"＂知行合一”＂天生我材必有用”等这些教育理念都在印证一个真理：真正的教育应该是滋养人性的，而非单一的筛选优劣。教育家杜威曾说，教育是经验的持续改造过程，其根本目的在于培养完整的人。现代社会的筛选机制，实则是教育系统的必要构件而非本质属性。
在人工智能重构教育生态的今天，我们更需要重新校准教育的指针。当知识获取变得触手可及，教育的真正使命愈发清晰：培养具有批判思维、创新能力和人文情怀的完整人格。
