天气晴朗，与大儿子在家里因英语学习的事情，我们两人都不开心。我要宣宣去抄写单词，他小孩子家家倒好，还没有抄就哭上了。后来，好不容易抄写了，然后又听写，听写错了一些，我不说他，他自己又在那里哭。老王见事情不妙，凑上来说，好了，我们去放风筝了。
然后大儿子宣立马“活”了，走出卧室，小儿子也是欢呼雀跃的。儿子要我一起去，说一起去才开心，我也想出去放飞一下。于是志同道合，开车出去金沙洲江边。
风很大，老王说有六级风。他们把风筝一放上去，风筝一会儿狂飞，似乎要拼命挣脱我们的束缚，一会儿又如同蔫了的白菜，非要快速掉下来。说到这，我脑海里怎么想起了双相情感障碍了，疯了。小儿子一会紧张，一会大笑，大声喊：“这风筝，发疯了吧，哈哈哈哈。”大儿子放了一会儿，一脸紧张，手中仅仅的拽着风筝，嘴里唠叨着：“风太大了，这么大风，怎么放啊。”
江边，人很多，树叶多，其实可以放风筝的地方，还真是不广阔，只能在江边的路上兜兜。风筝在手中是不是失控，我们旁边的人自觉地离我们远一点，估计害怕被风筝伤着了。一个经过的大姐，说：“这里不能放风筝、、、、、、”因为有一定的距离，风又太大，我没有听清楚，便凑上去问：“为什么呀？”她说：“这里放风筝很危险的，那边有地铁，万一断线了怎么办。”她边说边走远了。大儿子听后，马上附和着，这里不能放风筝。那边有牌子，写了，不能放。我思考片刻，说：“地铁还离得老远呢。不用怕，没事的。而且你听说过，断了线的风筝影响地铁的行驶的新闻过吗。没事的。”大儿子一根筋，开始抱怨爸爸带我们来错地方了。我说：“好吧，你带我去看看哪里有牌子，写了不能放风筝。”然后我就看到有另一个大人也在放风筝。并告诉儿子，既然出来玩，就开心大胆一点。大儿子带我去他说的牌子那里。走了几分钟，确实看到一块牌子，上面大概写着，不能在江边搭帐篷、烧烤、、、、、放风筝、、、、、、等字样。我环顾着一看，不能搭帐篷？放眼望去，有大概至少十个以上的小帐篷吧。而且这里真是默认老百姓搭帐篷的一个好地方。于是，我跟儿子说，没事的，只是这样写着，也不会有什么问题的。
后来，小儿子不肯放风筝。我就拿着小儿子的风筝在放了。风真是大呀，在大风的助力下，风筝越飞越高，有时候，当风筝要下来的时候，我就赶紧收线。心里掠过一句话，孩子也像风筝一样，不能拉的太紧，要给他自由，让他放飞自我，要适度。不知不觉风筝非得老高了。我说，哈哈，我们让风筝飞到平流层去，好不好。一架飞机飞过，儿子们老紧张了。我其实小时候没有放过风筝，借此机会好好玩一会儿，风时大时小，我也紧张着望着风筝，不停收放线。旁边响起大小儿子的声音：“不要再高了！”接着，竟然听到了小儿子的哭声。大儿子说：“元元哭了，不要再高了，再高就掉水里了！”我赶紧随风收放。过了一会儿，风筝真的再往下拼命掉，我拼命拉线，不幸的是，风筝还真的掉到水里了。我赶紧边安抚儿子：“不怕的，风筝湿了也可以上来。”边赶紧大幅度拉线。瞟一眼哭脸的元元，我边拉线，边说:“元元，快看，我钓了一条鱼上来！”希望能逗他开心。不曾想，待风筝被我拉上来后，元元哭的更厉害了。他边哭边说“、、、、、、没有了、、、、、呜呜、、、、、、”我没有听清他说的是什么没有了。只看到风筝折了一下。后来老王说，中间那个撑杆不见了。我才发现确实如此。然后，大儿子开始数落我：“你这个笨妈！哼，叫你不要飞那么高的。你赔。”巴拉巴拉不停。老王说：“好，我重新给你买一个。又是弟弟的，不是你的，你的风筝又没事，你急什么。”我说：“没关系，买一个就可以了。风筝就是这样玩的。”我一边试图解开被我收得打结了的风筝线，一边试图说服儿子，让他不要担心。儿子却在那里巴拉巴拉不停得愤怒的数落着。老王说，不要了，扔了，我再网上再买一个。然后我就没有解开了。我看大儿子说的激动，我也表达自己的观点。出来玩就要开心的啊，风筝就是用来玩的，没有了，买一个不就行了。风筝就是要飞的高啊。大儿子开始怪环境，说爸爸不该带我们来这里放风筝，这里又没有什么空地，要选有很多草坪的地方。而且风太大了，放不了风筝的。我说，我们不要责怪环境，有时候环境就是这样啊。在广州，离我们家附近好放风筝的地方就这里了。在已经有的环境下好好让自己过的开心，适当的放飞就可以了，哪里有完美的环境啊。也不知道他有没有听进去。还是一副不乐意的样子。一路上还跟我生气呢。后来我就跟他搭讪，我知道他对科学道理感兴趣，就说你们知道为什么江边的风比较大吗。我见他们不理我，我就自言自语的解释。大儿子说，你是在跟王子元说吗。我说是啊。再后来，我摸摸大儿子的头，然后就转移话题，说我们开车去零食有鸣那个店子买零食吧。后来大家也不知怎么的，又忘了开始的不愉快了。后来在开车路上，我说了一句，其实我第一次放飞这么高的风筝，还是很开心的。老王听了，好像找到了这趟出来的意义，哈哈笑了。
嗯，和儿子一起出来玩，也是陪着自己内心的那个小女孩慢慢成长。带着小时候的自己再来一遍童年。感谢儿子们助我成长，带我快乐。
