今天我们一起去参观学习了西安高新区的两所学校，第二十八小和第十八小学，时间虽短，但收获不少，遗憾的是有些感兴趣的事物没来不及仔细观察和动手操作一番。
两所学校都是新建学校，能做到如今的外形与底蕴并重实属不易，其中艰辛不言而喻。第一所学校就如它底下的标语一般，整个学校就是一所博物馆，每件作品都是典藏，到处都充斥是艺术的气息。我最感兴趣的是剪花课程，他的课程并不是一成不变的，能随学生的成长而不断创新，低年级刚开始开始学剪团花，接着剪自画像，最后将传统工艺生活化，学生可以将自身的情感经历融入进去，剪出一幅幅让人感动的作品，真正将课程变成了热爱，当需要表达时除了语言和文字还多了一种形式，这就是艺术的真谛吧。将民间传统工艺的种子种在孩子们心中，这才没有辜负张老师创设这门课程的初衷——传承。我在以后的工作中也要学习这种思路，将生活化用在教学工作中，更注重学科与生活的联系，孩子遇到生活问题时也能用学到的知识和技能来用解决。就像张老师说的他们在这个过程中培养了专注力和创造力，耐心细心等多种品格，也达到了我们核心素养的培养，立德树人的渗透。最后，张老师将自己办学的成功与取得成绩的经历分享给我们，通过一张张有感染力的图片，我感受到了一个教育工作者对这份事业的热爱，对孩子的培育无处不在。他在生活中挖掘教育，将教育与民族传承相联系。成功的秘诀大概就是将同一件事做很久很久，做很多很多次………就像剪花娘子库淑兰那样，她的故事让我特别钦佩，她在那样贫苦又恶劣的生活环境下，还能用心创作一幅幅那么美的作品。查阅了她的经历，让人心疼。上帝都抛弃她了，她却成了自己的神。她开创了彩色剪纸分层粘贴手法，融合多种民间工艺技巧，很难想象她一生未出过小县城，却创作出震撼人心的作品，她不向悲惨生活妥协的精神值得我们学习。
第二所学校很大，已经建校三年多，印象最深的就是云谷，走廊里都是航空航天、深海探测等大国重器的介绍，站在这里就能感受到祖国科技水平的日渐强大，这里创设了机器人教室，3d打印教室还在建中，孩子们在这里学习先进的信息技术，种下人类向未知宇宙探索的好奇。最后听到史校长介绍才解答了我一个小疑惑，原来他们是先设置课程再设计空间，为了让课程更精确的落实。
这次游学还get到一些小技能，文化衫、帆布袋，瓶子涂鸦，矿泉水瓶、洗衣液瓶原来都是艺术品的原材料，我以后也要化身“收破烂达人”。
好羡慕现在的孩子，他们可以在小学学茶艺、木工、缝纫、机器人……
