在孩子上一年级的时候，我每天都要愁死了，语文课文学的生字当天晚上听写还会，第二天老师听写就错，老师听写对的，第二天我再听写还错，觉得他都会了过几天听写又全忘了，因为这个事儿我真是没少发脾气。我感觉现在孩子总是记不住生字的一个原因就是——写的少。因为减负，学校几乎不留作业，学过的生字基本上没有写过，单纯靠脑子记怎么记得住？平时又用不到，可不过几天就忘了。
后来我想到一个方法就是给孩子编故事或者给他描绘一个图片，越有意思就越容易记住，平时在日常生活中也要看到什么字就给他读，不管是路上遇到的书店、超市、各种商店的名字，还是电视剧的名字、动画片的名字、甚至药名、零食的名字，带他认字，先认，认的多了再找其中的联系，记得也就快了。
同时我觉得家长也需要多看一些书，了解字的来源和故事，孩子天生是喜欢听故事的，用故事来吸引他，提高阅读的兴趣，每天带着他阅读，自己用拼音拼读，开始可能比较慢，但是时间长了你会发现认字真的很快。
另外，识字的话还有一些方法，对我们是挺有帮助的，我也罗列出来了：
1.猜字谜
比如“伏”字，你可以说“一个人牵着一条狗”，孩子可以一下子就记住了。
再如“压”字，可以说“十一点进厂”，是不是很形象。
2.编歌谣
如“碧”字，我们可以说“王小二，白胖胖，屁股坐在石头上”
“裹”字，可以说“衣字上下分，果字中间蹲”
3.编故事
这是我教给孩子最常用的方法
如“算”字，可以说“竹林里看到了几棵小草，让我们算一算是几棵”
“胃”字，可以说“田里有一个月亮胃疼”让孩子想象画面，有画面感孩子会更容易记住。
但是这个方法有一个要求就是编的故事里必须出现这个字，孩子不容易记混。
4.拆字法
对于特别复杂的字，比如“赢”可以给孩子拆开来记“亡口月贝凡”
“罚”可以说成“四言立刀”
5.找规律法
以后孩子学字多了，就有可能会混，所以家长要善于找汉字之间的规律，帮助孩子记忆。
比如“小子在上不带钩”（尖、省、肖），“小字在下钩不丢”（京、尔、叔）
带草字头的字都和草有关系，带“月”字旁的字都和身体器官有关系，带提手旁的都和手的动作有关系等等。
总之带孩子识字是一项复杂的工程，除了认识，还要多写多用，有时间就让孩子自己编故事，画图片，家长只有多用心孩子才能越学越好！
