以前我还在为一个人带孩子而抑郁的时候，有人和我说：等三岁就好了，三岁就成了小天使。当小妞三岁的时候，我写了一篇《吾儿三岁》，感叹我的小天使敲门了，在慢慢地走进来。此刻，小妞三岁五个月，我感觉到小天使住在了我的心里，温暖了我的整个心房。

（一）

去年十一月，我回国一周。想着小妞三个月时我也曾独自回国十余天，她爹一个人照顾她完全没问题。这次小妞不仅大了，而且白天在保育园里，她爹和她应该更加没问题。殊不知还是有了些后遗症。

我回来后，小妞就经常用心酸又舍不得地神情说：再也不要妈妈一个人回中国，要三个人一起。每当看到飞机从天空飞过，她就会说：下次妈妈不要一个人坐飞机，悠悠要和妈妈一起坐飞机。我问：你和爸爸两个人不好吗？妈妈很快就回来了呀。她就会着急心切地说：我要三个人一起。

我想我的小妞她应该是体会到了骨肉分别的味道，而且那味道还有点苦涩。因为有一次她又说起我一个人回中国的事，说得眼泪都出来了。再说起要去哪个地方干什么，她必强调：要三个人一起去！

（二）

就是这次我回国，小妞开始对中国这个词有印象。以前我总觉得她还小，无法理解，没有特意向她熏陶中国的东西。

现在看到飞机，她会说：那是去中国的飞机。

去年冬天有一次晚上接她回家风太大天很冷。我叫她快走，走进前面超市就不冷了。她说：我们快走吧，走到那个那么远的地方，走到中国。我说那个是超市，不是中国哦。她问：超市还有那么远那么远，中国也那么远，不是吗？我猜她的理解应该是超市还很远，就像中国一样那么远。

偶尔小妞会问我：这件衣服在哪里买的？这双鞋子在哪里买的？……我会如实回答：在中国买的。她就再重复一句：在中国给悠悠买的。我说是啊。她再接一句：悠悠没有去过中国哦。我说：你去啦，很小很小的时候。

（三）

小妞一两岁的时候，让她一个人玩玩具是很困难的。特别是每当我要做饭，她必须要一个人的时候，她就会哭闹或者爬过来拉我拽我或者把玩具都端到厨房来让我没法做饭。我曾经吼她骂她把她拖走，暗想什么时候我才能安静地做个饭。这么说并不是因为我很爱做饭。相反我不喜欢做饭。可是一家只有三个人，我不做饭我可以不吃，但小妞这么小，她不能也不吃饭。我背着她做饭，单手抱着她做饭，也一边应付她玩玩具一边做饭。

小妞三岁前，我想要做饭，还必须要把电视打开用看电视哄着她。三岁后某一天，突然她静静地在看书，看完一本又一本，不需要我陪也不需要电视。我能自由地撒开手做饭了。

一顿饭不吃不会出事，三年不吃饭关于生死。我为三年里对小妞的怒吼责骂感到愧疚，也为小妞与我共同熬过了这三年多感到欣喜。小妞已懂得心中所要，以后如若她再想在我做饭时陪她玩，我一定会陪她，然后吃外食。因为人一旦学会了克制便再难随心所欲。

（四）

以前我只给小妞启蒙了英语，三岁后中文日语英语思维训练都开始了。

中文是必须要会的。每天睡前读书都会给她挑两本中文的，念给她听，也让她开口读。刚开始她的发音真的很奇怪，多读了几次之后，音调也好多了。教了她几首唐诗，她嘴上说着：不要唱不要唱，但是也会背诵了。背诵时还不许我们和她一起，要让她自己背。

英语方面，实现了从看到慢慢开口的过程。自从中文学习加进来后，明显得感到英语的时间变少了。今天我说fish，她很认真地对我说，妈妈，不是fish，是fish哦。她觉得我的发音错误，所以教我再说一遍。从小妞三岁开始，已经变成了她教我说英语了。我当然是很认可她的发音的。她能指正我，我同样感到骄傲。

外教教了她m(mouse)的发音，有时她一边玩就一边无意识地在发m的音。我听她发的，无论是音还是发音器官，都很准确，和BBC上面教的一样。

今天我告诉她读中文的ma。她用英语的发音m发了中文的m,a,ma。我一听好像确实是那么回事。很多人说英语学习会让孩子和中文学习混乱，特别是字母拼音。我已经说过很多次，真的不会，只会有帮助。小妞的这些表现都让我看到了英语与中文融会贯通的地方。

日语完全是小妞自己要学的，看到一个就问这是什么，看到日语绘本就问这个怎么读的。到现在五十音图基本上能认了。但我们并没有正式地教过她。

逻辑思维方面，走迷宫、找不同、锻炼记忆力是她最喜欢做的题。而且她好胜心切，必须要全部做对。在app上和网友比赛认英语单词也是，她赢了就很开心要再来一次，输了也要再来一次。

以前觉得日本的环境和幼儿教育能让孩子学会很多东西，孩子在保育园或在游乐场，我都很放心。

现在切实地感受到：为人父母这件事，在哪里都不轻松，想让孩子成为什么样的人还得亲力亲为自己来。