关于培养孩子的独立性，容易存在两个典型误区：
1、手伸得太长，什么都替孩子去做、去安排。
比如孩子吃饭，怕他弄脏衣服而不让其自己动手。
比如孩子想自己穿衣服，嫌弃他太慢了，也代替他做了。
比如不让孩子在地上玩，不让孩子乱吃东西（特别是一岁左右口欲期的孩子都是用嘴巴尝试认知世界的），不让孩子爬高，不让孩子摸水；孩子大一些之后不让孩子玩游戏，上学时不让孩子恋爱，工作后又逼其结婚，结婚后逼生孩子等等。
这里面父母可能存在两种心理：懒（怕麻烦）和控制欲太强。
以前我在工作中有些事情也存在这样的问题，下属做事太慢，我就直接自己动手做了，怕他们太慢或做不好，或者过度指导而不是他们自己去把事情想明白做成功。
2、在孩子真正需要帮助的时候，推开他。
这类父母有些时候良心发现，认为孩子需要独立，就让其处理一些明显与其能力不符的事情。
比如孩子的玩具被其他小朋友抢走了，想父母求救的时候，父母却让他自己解决。
比如孩子哭着跟我们述说一些委屈的时候，没有安慰而是嘲笑他不像男子汉。
而这两种误区很多时候被用到同一个孩子身上。这类父母不想孩子走太多弯路，就多控制一些，为孩子安排好一切。而有些时候又想起来，孩子应该独立，于是不顾现实情况，一把把孩子推出去。
要解决这些问题，我们可以从如下几方面着手：
2.1、在保护和支持之间找平衡：孩子自己有能力做的事情让其自己做。
教孩子基本的安全和礼仪，移走危险物品，不伤害和影响他人的情况下，尽可能的让孩子自己去尝试。
比如我会告诉泽哥，发光的、转动的东西不能摸，插座不能摸（孩子小的时候也可以把孩子摸得着的插座封起来），不能抢别人的东西（前提是教会他物权意识，即什么是他的，什么是父母的，什么是别人的、什么是公共的）等，其他的则让其自己尽可能的去尝试。
2.2、搭脚手架：孩子暂时做不了的事情，为其搭个脚手架。
有很多事情确实超出了孩子的能力，这时候我们需要为其搭建脚手架，而不是代替他去做。当然这个脚手架最好是隐形的，让其能自己发现。
2.3、让孩子多做跳一跳够得着的事情，不要总在舒适区。
这跟我们工作中定目标是一样一样的。
2.4、鼓励试错，对孩子的犯错要多包容。
2.5、孩子真正需要你帮助的时候，需要爱的时候，不要推开他。
