提起PPT想必大家都不陌生。这是我们在日常教育教学中经常应用到的一款软件。功能强大，方便使用。但要想做到完全掌握PPT的使用，我想应该没有几个人能达到。以前我一直以为自己已经应用得很熟练了。但在昨晚听了梁勇校长关于“教学PPT的设计与制作”的讲座后，我才发现自己对PPT的使用掌握也仅是皮毛而已。在整个讲座中，梁校长分四部分给我们讲了关于PPT的使用。
首先，他先做了简要介绍。介绍了PPT是一款强大的功能软件。它可以帮助人们在教育教学中进行视觉辅助，自动演示，资料阅读。用PPT制作课件， 主要有四点 : 教学性，科学性，艺术性，技术性。但现在我们在使用PPT制作教学课件儿时，经常会出现选图画面不清晰，设计的文字大小不合适，颜色搭配不协调，文字出现错误，画面儿很花俏给人感觉整体画面杂乱。基于出现的这些问题，PPT就已经成了我们最熟悉的陌生人。
那如何来改善呢？他讲了第二点基本原则。在基本原则中，他讲到了教学PPT的三大功能:情境创设，化抽象为直观，交互练习。以及制作PPT的三大步骤。理解，构思，制作。首先我们要理解意义，进行任务分析; 接下来我们进行顶层设计，并构思具体细节; 最后开始收集素材，进行制作调整。当然在整体设计的时候我们还要遵从以下原则:1.逻辑、结构、清晰。2.整体风格统一。除了这一点，我们在制作单页PPT时 要有文字，图像，背景。制作单页PPT设计原则要遵从两点:1.一目了然:字体大小，多少，颜色搭配等都要设计合理。2.视觉化:要增进理解，节约时间增强记忆。掌握了这些基本原则，我们再做起来PPT时就可以避免很多错误的出现。
接下来梁校长就通过四个案例分析，来具体给我们分析如何进行PPT教学课件的制作。最后又教了我们一些学习的方法。主要包括:1.观摩优秀的PPT作品。2.学习实用PPT的技巧。3.恰当利用PPT网络资源。说实话，尽管他整堂课讲的很细致，演示的也很到位。让我们听起来，看起来觉得很简单。但真到实际操作应用时，感觉还是无比的困难。光小打卡作业，我就用了半宿和今天一上午的时间才完成。有了完成一次的经验，接下来我就趁热打铁，换个题目又重新制作了一遍。这一次我仅用了半小时就完成了。所以要想让我们最熟悉的PPT不成为我们熟悉的陌生人。我们就要不断努力学习摸索，并反复进行实践应用。只有这样，他才能真正成为我们的好朋友，被我们所利用。
