热衷的不是学习，而是思考。我们无法逼孩子学习，却可以培养孩子对思考的兴趣。
孩子成绩差，多半是缺乏安全感，能量在内心冲突中消耗殆尽。在安全中，孩子就能探索。足够的宽容，允许不良，足够的坚定，纠正不良。
教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。
孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下，只有一次次的实践、思考中，孩子才能不断重大，独立，超越父母。学会放手。
阅读经典，是学好语文的关键，更是理解人生的途径。
比起分数，爸妈更看重的是孩子的安全，健康，快乐，幸福感....
家长会你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。
同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都是班里的一部分，对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。
教师只是一种职业，一个谋生的手段。其实你自己想想自己对工作的态度，也就对老师多了点宽容。
一个好的老师，或许能够影响孩子三五年，但是家长对孩子的影响却是一辈子！将孩子送入学校，你的孩子只是老师N个学生中的一个，教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已，但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事业。孩子不是老师的，是你的，家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样。
中小学生的智力发展主要是通过阅读、写作和计算三种基本训练反映出来的。阅读训练在智力发展方面的作用，并不亚于数学课的计算训练。如果从小没有让孩子养成看书的习惯，没有坚持督促孩子阅读，就会导致孩子语感不强，字词美句积累甚少，语文成绩就不会好。
回访的目的是什么？首次沟通，家长并没有马上采取行动报名，但是家长既然来咨询了，并且还愿意接你的电话听你说下去，说明对这个课程还是有需要的，还有潜在的报名购买意愿，这是回访的基础。咨询师打回访，最重要的是通过回访电话传递机构是干什么的，能为孩子提供多少有价值的帮助，并且让家长对这留下一个良好的印象，让家长在决定给孩子报名课程时对机构有更多的选择意向，这才是回访的主要作用和价值！
很多咨询师之所以打回访电话效果不好，很大程度上是跟自己的专业素养有关。咨询师没办法给家长孩子在电话里就学科、教育、应试技巧给予相应的专业帮助，在回访过程中只是一味的传达机构有促销，好老师，有个性化测评，这样的回访毫无意义，推销目的过于显而易见，也会遭到家长的拒绝。所以咨询师需要更多充实自己的专业知识，提高自己的专业能力，对课程产品受众群体以及这个群体的学科背景有相当程度的了解，在与家长沟通时谈谈如何帮助孩子复习，如何解决考试前的心理压力等。
列好回访要点，包括孩子所在学校的情况，跟孩子类似的案例，课时的规划，该学科的辅导重点及孩子容易出错的点，录取分数线等，可以上网学习，也可以向任课老师或同事请教，总之多方面获取有效信息，突显你的专业和回访的条理性。
每次回访结束后，要学会对这次回访工作进行总结。例如自己的那些话让家长比较感兴趣，哪些细节做的不好下次还需要再改进。
