《爱弥儿》与《理想国》《民族主义与教育》并称为西方教育史三大里程碑式的著作，是西方第1部以小说形式写就的教育论著。这本著作买来已经三年了，这个暑假打算读完，边读边记录。

要做个温柔而又远见的母亲，需要懂得如何让幼苗远离熙来攘往的大路，保护正在生长中的它不受各种偏见和谬论的冲击。要培育它，灌溉它，不让这棵幼树死掉，有朝一日它会结出果实，让你倍感欣慰。

一.为什么要进行自然教育？

我们生下来就很弱小，我们需要力量；我们生下来就一无所有，我们需要援助；我们生下来就懵懂无知，我们需要判断的能力。而我们出生时缺乏的和成长中需要的一切教育都会赋予我们。

我们开始生活的时候，就开始了学习；我们的教育是从我们自己开始的，我们人生的第一个老师是照料我们的人。做了母亲并为孩子提供生活所需的一切事，也只完成了任务的1/3，还应该为人类孕育一个自然人，为社会培养一个社会人，为国家塑造一个公民。

二.人生第一个阶段~婴幼儿时期的自然教育

为了描述如何教育孩子，作者虚拟了一个人物~爱弥儿，他发育完全，身体健康，心智普通。婴幼儿是人生发展的第一个时期，他大约在同一时期学习说话、吃东西和走路，没有感情，没有思想，也几乎没有感觉。

1.如何处理不同需求的哭闹？

当婴儿哭的时候，他一定是不舒服，他感受到了某个需求，却无法满足那个需求。我们要找到这个需求并满足他。如果无法满足，可以抚摸他，轻轻摇晃他，给他唱歌，哄他入睡，别失去耐心，别吓唬他。

但是，如果他以哭为手段，认为哭会给自己带来好处，那就要纠正这个习惯，办法就是置之不理。没人喜欢做无用功和白费力气，就连婴儿也不喜欢，他们在开始尝试的时候非常顽固，但是如果你坚定不移的态度超过他们的顽固程度，他们也就会放弃。

如果他是倔强任性而哭，可以用吸引人的东西分散他的注意力，让他忘记自己要哭这件事。

2.如何让孩子学会不对人下命令？

让孩子一声不吭的努力想抓住某件东西的时候，他是认为自己能够得到那个东西，但不能正确的判断其距离，这种情况下你可以把东西拿过去给他。但是如果他命令你把它拿过去，以哭闹的方式表达，那就不要管他。把他带到那件东西那里，而不要把东西拿过来给他。

3.如何给婴幼儿语言上的教育？

孩子生下来就会听力人们说话，要尽早对他说话，说的话要清楚，数量上少一点，经常重复给他听，而且要把与那些词语相关的东西拿给孩子看。

注意不要去硬性地纠正孩子有违习惯表达的各种小错误，让他随着时间自行纠正。我们要做的是在他面前说话总是力求正确，让他觉得和你在一起比任何人在一起都要开心，在不知不觉中模仿你说的话，不需要你对他进行任何纠正。

三.人生第二个阶段~童年时期的自然教育

1.遭受痛苦是他必须学习的第一件事

当孩子会说话了，就会哭得少一些，因为一种语言取代了另外一种。如果孩子还是平白无故地哭，就任由他哭下去，不会带来任何好处。只要他哭，就不到他身边去，等他安静下来，立刻到他身边。养成这样的习惯，如果他想让我到他身边去，就要停止不哭。如果他摔倒了，或者头撞出大包，不要一脸惊慌地冲到他身边，要冷静。你的大惊小怪，只会让他更加害怕，觉得更疼。这样没有恐惧地承受轻微的痛苦，渐渐地学会承受更大的痛苦。

2.如何避免养成一个小皇帝或小霸王？

他真正需要的东西，立刻给他。他要求的东西不应当得到，避免命令。同意要给他的东西就无需他恳求，最重要的是不要讲条件，给的时候要高高兴兴，拒绝的时候只需表示出反感的样子，但是一旦拒绝了就不要随便变更。你的步子一旦说出口，就要让它变成铜墙铁壁，孩子可能会尝试五六次，直到他精疲力尽，才不会打算再去推翻那道墙。