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培训工作者，一个无法回避的问题，就是培训的效果如何评估。这个问题确实给我们带来了很大的困扰，这也是培训和发展领域面临的关键问题。
现在单纯的上课已经无法满足企业的培训需求，我们培训工作者应该围绕“学习项目”的设计，才能有效得取得不错的培训效果。
一个不错的方法论，《学习项目设计的10步法》，可以给我们带来很多的思考，它是基于两个全球权威技术的基础上研发出来的。
一个是绩效改进技术，我也是国际注册的绩效改进师，如果用一句话来解释绩效改进，那就是运用系统的工具和方法，让管理变简单，在不增加资源的前提下，带来业务结果和流程效率的提升。
培训只能解决人能力方面的问题，非能力的问题需要绩效改进来解决，但在培训项目设计之初，需要用绩效改进的模型进行分析，从而才能科学的设定项目目标和期望。
另一个是全球应用最广泛的评估模型，柯氏四级评估。绝大部分企业能做到一级评估和二级评估，但三级和四级难度就稍高，但一个成功的学习项目，是可以做到三四级评估的，前提是要在项目设计过程中融入培训效果评估的理念和方法。
如《学习项目设计10步法》所知，整个方法论分为10步。它的核心是采用柯氏四级评估“以终为始”的理念作为基本逻辑，通过需求分析，建立培训价值证据链，以组织需求、业务需求和学员需求为导向，设计学习框架和流程，以培训品牌运作和价值呈现为导向进行整体项目设计。
第一步：立项
组建项目开发团队，明确项目的背景信息，和给培训项目定义品牌化的名称，比如业界熟知的TCL“鹰计划系列”、腾讯“龙计划系列”，不仅在内部取得很好的口碑，在外部也是声名远播。
第二步：分析项目需求
进行企业战略的解读和业绩问题的分析，可以通过收集资料和访谈的方式进行，进行能力模型的建立，明确项目的目标和项目成功的定义。
第三步：建立培训项目价值证据链
梳理学习项目的方向，设计学习项目的价值证据链，定义学习项目效果评估的指标和评估的方法，以终为始、环环相扣，产出学习目标。
第四步：明确项目主体框架
根据预算情况，规划培养阶段，并且梳理各阶段的学习主题和内容，进行时间的分配，项目做得多，经历得多，这点在项目初期的沟通，心理大概已经有数。
第五步：建立学习旅程双轮驱动模式
一方面，要在不同的阶段，设计不同的学习方式，面授、测评、线上、还是行动学习或者在岗带教，不同的阶段，学习方式应该也是不同的。
另一方面，训前、训中和训后的设计是如何的，要把最重要的精力放在训前，调研、访谈等，其次是训后，如何巩固、转化，后期的跟进，而训中的精力应该是最少的，但很多人做项目，训中花得精力最多。
第六步：匹配学习资源
测评工具的资源，线上学习的资源，面授课程的资源和导师的资源，这些其实是最简单的，根据预算和本身的资源情况来定。
第七步：进行项目运营的设计
建立项目的运营团队，并做好分工，制定项目的预算和实施计划，设计不同项目不同阶段的推广目的、方式、渠道、产出，也要制定出项目的激励制度。
第八步：效果测量与评估
开发柯氏四级的效果评估工具，制定项目效果评估实施的计划，并且确定项目效果的展示方案。
第九步：项目结项设计
庆典方案的设计，项目评优方式的设计，包括学员汇报的流程和辅导，项目评估成果的汇报设计，评价的反馈、经验的沉淀和复盘操作步骤等。
第十步：项目设计成果路演PK
就是展现项目的产出成果，然后进行不断地迭代，并且制定后续的行动计划等。
通过学习项目设计的10步法，就能够更好的聚焦企业战略和业务痛点，更好的支持业务结果，让培训成果显性化、增加培训对业务支持的典型证据，有效实现学以致用，用以致学，建立个人和学习项目的品牌和影响力。
