35.与攻击者认同
事后：你以虐待的方式对待一个人，因为有人曾经虐待过你。这保护你免于感觉到愤怒。
提示：如果你是一名老师，你注意到在儿童身上出现了恃强凌弱的行为表现，必须小心这个孩子可能在家里经受着躯体上或情绪上的虐待。
事前：你预感到敌意后，抢先表现出不友善的态度。这对于那些曾经经受过躯体上的虐待，并且被官方机构发现后安置在寄养家庭里的儿童来说是个极大的问题。这些孩子可能会使用大量的防御，但是在他们被攻击之前先去攻击新的看护者是其中最常见的问题之一。
另一方面，儿童通常会以与攻击者认同来解决他们把竞争性敌意投射到父母身上后所产生的焦虑，此时父母在纪律性活动中成为了“攻击者”。
例如：在我儿子四岁的时候，我教导他不要把饮料拿到家庭活动室里，因为他老是会把一些饮料泼到地毯上，后来当我端着一杯咖啡走进家庭活动室里，想跟他一起玩积木的时候，他说：爸爸这里不允许有饮料，把你的饮料放回厨房里去。
36.与受害者认同：
你通过允许自己被伤害或者通过使自己受到伤害，来让自己表现得像另外一个人。你这样做是作为一种救赎的愿望，或者是为了极力摆脱你自己的愤怒或内疚。
例如：S先生(牧师助理)因为小时候自己对弟弟的竞争情绪而引起的内疚感，以及由于自己对施虐的父亲怀有凶暴的愤怒而引起的内疚感，使得他容许自己被牧师欺负，牧师则由于S先生无意识的移情而承载了其父亲的角色，在其他时候，这位牧师助理也会激发牧师对自己的惩罚。
换句话说，S先生与弟弟在允许自己受到不公平惩罚方面产生了认同，他这样做主要是为了减轻自己强烈的内疚感。
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