课程主题：古诗文综合阅读和翻译
课堂重点：
一、讲评上周作业，梳理孩子们古诗鉴赏中存在的两个问题：
1.容易忽略注释中提到的诗人创作背景。
2.还不能系统全面地分析诗歌常见的表现手法。
3.针对以上两个问题，今天课堂上以柳宗元的诗文为例进行逐一剖析。
二、逐字翻译柳宗元的《愚溪诗序》，从重点实词、虚词着手，逐步扫除文言字词障碍，最后逐字翻译。从而理解柳宗元被贬永州后的孤寂、落寞和怀才不遇的愤慨，以及到最后的豁达心态的转变。
三、知识点梳理，归纳文言虚词“而”和“以”的不同用法。
课后作业：阅读理解《那些少有人走的路》
