今天谢瑞利老师在布克说里分享佐藤学的《静悄悄的革命》这本书，下午谢老师发来邀请，问我能不能在她分享后来说说自己的感悟。当时吓我一跳，因为我从来没有在cctalk中发言过，以前好像也试过，但不会操作，也放弃了。所以，当时给谢老师回复，说自己手机里没有安装cctalk，如果能按时听的话，会把自己的感悟用文字分享。晚上练字结束，布克说已经接近尾声。慌忙点开链接进去，一下子就被谢老师甜蜜的声音和表情吸引了，真是恨自己没有早点进来听课。
谢老师分享结束，主持人徐老师让谈谈自己与这本书的故事，或者是今晚的听后感受。我一想，这个问题我还是有话可说的，于是赶紧尝试举手，没成想还成功了。又是一个第一次，有了今晚的第一次，下次在布克说里发言就再也不用害怕了。下面是我今晚发言的内容——
说说我与《静悄悄的革命》这本书的故事。
感谢佐藤学的《静悄悄的革命》，更感谢谢老师今晚的分享。
这本书我是去年读的。参加新教育网络师范学院，我选的就是郝晓东老师的这门课程，听课、写作业、课堂实践一步步踏实走过。
当时我也负责我们学校的教研工作，而以前的教研工作就是很空泛，读着这本书，我就特别受到感染。书中有这样一段话：观摩课和校内研讨的中心应该是教师对待每个学生的态度问题。然而，现在一般的教学研究都是围绕教材的研究、授课过程的研究以及提问、指导的研究等而展开的。其实，应该把学生的学习状态和教师的态度作为讨论的中心问题。对于教材内容和授课结构的研究应该从课堂上每个学生的学习实况和教师的应对这两者间的联系出发来进行讨论。我就想，这不正是给我们学校的教研工作指明方向吗？如何把这些思想也传递给老师们呢？于是，我就摘录《静悄悄的革命》这本书里的经典语句，粘贴在老师们的教研材料上，然后打印出来发给老师们，就是这样，老师们一边读着这本书的精彩语句，一边改变着自己的思想，教研工作也越来越实际、实在了。经过一学年的努力，我们学校的教研工作受到县教体局表彰，我也获得了县教研工作先进个人称号。我想，这个荣誉的获得和这本书也是分不开的。
今天晚上，谢老师的分享，让我重温经典，更深一步地了解到了佐藤学的教学思想。改变，从课堂开始。以后，我会慢慢地把从这本书里的收获，逐渐在自己的课堂去实践。再次感谢瑞莉老师的分享！
经典摘录：
没有哪一个教室和其他教室飘溢着完全相同的气息，或有着完全相同的问题。（佐藤学）
课堂改变，学校才会改变。课堂优质，学生才会卓越。课堂进步，教师才会成长。
学生需要的是“能从容平和地、安心地学习的学校”，而不是“一切都明确规定、热热闹闹的学校”。
我存在着，我努力着，我们又彼此搀扶着。（鲁迅）
我们在读书当中、在教育当中，完成的是对自己的一种救赎。
读书是一种关照，是浅层次的。而真正深层次的，一定是在行动上的。
和一本书相遇，就像跟一个有趣的人相遇。
