中国教育发展到今天，尽管取得了很多、很大的成绩，但是问题也很多、也很复杂。教师的待遇普遍改善了，办学条件也比以前好多了，为什么现在的教师幸福感不强呢？当我们习惯了按部就班、习惯了唯领导意志、习惯了社会评价，也许这个时候教育危机就真正出现了。作为工作在教学、教育第一线的教师、教育管理者们，要善于发现问题、研究问题、解决问题，这样我们的教育才会有希望、才会有真的发展。
教育最基本的常识就是按教育规律办事，遵循孩子身心成长规律，就是备好每一节课，上好每一堂课，改好每一本作业，做好每一次思想工作，善待每一个日子，呵护每一个孩子，守住每一个孩子过好每一个日子。教育理念对了，才能培养全面发展的人；教育理念对了，教育才会真正慢下来，因为教育永远都是慢的艺术。
不忘初心，让教育回家，就不要忘记教育的初衷。教师这个职业就是这样一个良心活，也许并没有人去监督你怎样去对待每一个孩子，但是作为教师的心中却深深的明白，自己怎样对待这棵刚刚发芽的幼苗，其实往往决定着一个孩子的一生。以自由为土壤、以尊重和爱为眼光，去点亮孩子心中的蜡烛，帮助每个孩子成为最好的自己。
不忘初心，让教育回家，就是不要忘记教育是慢的艺术。教育欲速则不达，拔苗更不能助长，大水漫灌也是使不得。有一则寓言《牵着蜗牛去散步》，牵着蜗牛去散步，想走的快一点，可蜗牛用尽了全力，也只能前进一点点，倍感绝望松手的一刹那，却突然发现自己已经置身在美丽的花园。与孩子一道放慢脚步，永葆最纯真的视角，最饱满的心灵，与孩子共同体味岁月的美好。
不忘初心，让教育回家，就是不要忘记让孩子学会对生命的尊重。我们需要培养的是孩子“面对一丛野菊花而怦然心动”的情怀，是“在乎沙滩上每一条小鱼生命”所拥有的那样的情感。有了这样的情怀和情感，孩子们就有了对生命的爱怜与呵护，对人生的憧憬与向往。
不忘初心，让教育回家，就不能忘却当初选择教育与教师职业的理想信念，无论走得多远，都不能忘记走过的路；无论走到多么光辉的未来，都不能忘记为什么出发；无论外界怎么喧嚣浮华，我们都要坚守职业的底线和道德的规范，用自己的言行来影响孩子的一生；无论世道怎样冷暖与沧桑，我们都能够执着坚守，求真向善，都能够宁静淡定，不易素心，都能够浅走低吟，不离初衷，都能够曼妙修行，悲天悯人。
