今天这个名字很有趣。课程复盘，以前做学生时记录老师的内容，然后死记硬背重点考试内容。后来工作的课程复盘都有一个中心点，围绕着中心点复盘也就是通过现状或者以前的数据反思什么原因导致的，后期大家应该采取什么措施有效地进行下去。我记录这个过程并记录这个主题中心点以及采取的措施，这种复盘，不能称之为课程复盘，我更喜欢称之为项目复盘。承上启下或者起始终结都离不开。还有一种复盘模式就和课程是有关的，听线上课程时，我由记下来课程内容，后期的复盘也就是记录下来的内容。这个就是我呈现的课程复盘。
昨天听了hi小姐的课程复盘，让我感触良多。有一句话印象深刻:线上的笔记只是记录，课程的反思要与自身经历相互联系，然后进行反思，最后得出总结。
联想到自己从小学生开始记录重点内容，做好笔记，这也只是记录，即使我后期背熟笔记，这也只能算是记录强化步骤，却没有反思也没有总结。原因在于书本的理论知识觉得与生活差距较大，没有较强的连通性。这也映射了我的创造力与想象力欠佳。发现自己的错误与缺陷就要总结自己的错误点，采取纠正预防措施迭代自己。以后的复盘应当与现实的生活相结合，做好反思，直到自己发现自我的缺陷，采取措施提高自我。
总结:以课程中记录的文字，引申至自己生活事例，分析原因并采取措施，这样才是完整的复盘。
