你知道学习一门语言什么时候最好？
答案是：越早越好。
一位英国学者发现，如果孩子在九个月以内能够接触到两种以上的语言信号，那么这些语言信号会让他形成记忆，这对于以后学外语会有所帮助。
孩子对英语接触的越晚，接受度越低。
辩音能力随着年龄的增长会退化。
造成哑巴英语的原因在于输入环节原汁原味的英语听力输入量不够，中英互译的思维模式以及死背单词语法所造成的情景对应能力的不足。
什么样的方式进行英语启蒙？
多方位，多手段。
原版儿歌，原版动画片，原版故事音频等。
磨耳朵要不要抠单词？
磨英文耳朵的关键不在于听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。中国孩子从小就开始听各种中文儿歌童谣，英语国家的孩子也是如此培养训练语感的。首先让孩子大脑中储存足够多的语音信号，他们才能区分各种信号的不同，所谓的辩音能力就是这样形成的。
儿歌和动画片哪个好？
在保证原汁原味的前提下，不是资源好不好的问题，而是资源提供时机和资源使用的方法问题。每一种资源都有它的功能，也有局限。把各种资源有机结合起来立体使用，才能点燃孩子的兴趣，进而形成综合的能力和后劲。
资源选择标准：一个是主题符合孩子的兴趣，一个是难度符合孩子的水平。
孩子想要什么他自己知道，让他自己做主就好。
发现兴趣，及时给予，立体使用资源是知识转化成能力的密码。
背下来的句型为什么不管用？
背1000个单词，不如积累100个真实场景的表达方式。
阅读能力才是语言能力的根本。
英文输出的误区
输出是输入积累到一定程度的结果，是水到渠成的事。输入一点点就关注输出，极有可能引发孩子的逆反和厌学。只要输入的资源正确，方法科学，时间足够，剩下的只有等待。听力辩音能力和情境对应能力是输出的基础。
Phonics
学习英语一个积累的过程，而阅读能力和辩音能力，都是建立在大量的听和阅读基础上。不是很随意的就可以了。
孩子现在开始积累是不会迟的。所以一定要去坚持。不要盯着结果。去做就好。多环境多方位给孩子语言环境。对孩子是很有好处的。不要等孩子母语为主，再去学习一门语言，那就有些迟了。
