一
《房思琪的初恋乐园》是作者用自己的生命完成的书。——完成这本书，她的生命也走到了尽头。只有死才能让她解脱。从某种程度上说，她的生命简直就是为了用痛苦炼制出这样一部摄人心魄读书。
书读大致情节已经通过各种书评介绍有所了解，但认真读来还是感觉不同。
全书分为三章（部分）：第一章《乐园》、第二章《失乐园》、第三章《复乐园》（“失乐园”“复乐园”令我想起伟大的弥尔顿的史诗）。第一、三章较短，主体是第二部分。第一章主要是从房思琪的闺密刘怡婷的视角来介绍故事的外部环境：她们两个从小在一起长大，一起调皮，一起认识邻居，一起到台北上学。就在到达台北不久，房思琪向刘怡婷坦白了她和李国华“在一起”的情况，同样恋慕刘国华的刘怡婷对她很不理解。但接下来房思琪行为诡异竟至精神失常了，只好停学去治疗。刘怡婷发现了房思琪的日记本，发现了那个残酷的故事。第三章是讲房思琪的好友刘怡婷、邻居伊纹——一个长期接受家庭暴力侵害的可怜女子，在后期对房思琪事件的反应。这个世间或许只有她们是真正为房思琪痛心疾首的人了。
二
第二章才是正式的、“重新讲过”的故事。原来，从初一开始，补习班名师李国华就借着补习的机会强奸了房思琪。纯洁幼稚的房思琪，完全不知道该如何反抗这种侵害。甚至在对方第一次侵害她时，还说“对不起”。
在完全孤苦无告的境界中，整个初中乃至高中前期，她都是一个人在对抗、适应、忍耐这种罪恶的关系。为了给自己一个解释，她哄骗自己是“爱”上了李老师。然而这种罪恶笼罩下的“爱”，骗不了自己的。她的青春就这样被魔鬼毁掉。
过于纯真的女孩，更容易受伤害。而她那虚伪的父母亲，泰然自若地拒绝教给孩子性教育，甚至回避，令孩子失望：“在这个故事里他们将永远缺席，他们旷课了，却自以为还没有开学。”不给女孩子起码的性教育，一昧地呵护孩子不接触不了解丑恶，最后是伤害了孩子。当房思琪不堪忍受想要摆脱魔鬼老师时，怯怯地侧面探求母亲对于这件事可能的态度时，母亲的态度彻底断绝了她求救的希望。这样，罪恶持续毁灭这个弱女子的时候，她只能一个人面对。
当你房思琪喝刘怡婷一起到台北去上学的时候，房思琪一度期待能够摆脱这个老师的时候，这个老师依然如邪灵附体一样追随着她来了，继续操控她的肉体，玩弄这个小小的猎物，终于在一次次的侵害中，她精神崩溃了。
不仅父母的无知、对性的偏狭构成了邪恶的共犯，整个社会对于性的偏见都是罪恶的共犯。李国华在二十年前第一次得手的时候，就发现了这一点：那个叫饼干的女孩子，被他强奸了，被男朋友甩了还得回来找到他，求他收容。另外还有一个女孩郭晓奇，与房思琪同时被他伤害。郭晓奇勇敢反抗了，但在父母那里得到的是打击，在网络上收到的是更冷血、更恶意的回复。
无耻的老师，看准了女孩的孤独无告，才敢于肆意妄为。她知道受侵害的女孩不会跟父母说，不会跟女伴说，更不会跟世界上任何一个人说，只能一个人在无边无际的黑暗中挣扎，反倒把他当成了救命稻草。呜呼，这是怎样悲惨的状况！
正如蔡宜文在书评中所说：“任何关于性的暴力，都是整个社会一起完成的。”
三
看完这本书，我有一个困惑。人们经常说，书是作家分娩痛苦的方式。意思是，很多人靠着写作疗伤。确实有很多人把自己的痛苦写出来，与大众分担了，也就在自己的意识中把痛苦封存了、告别了。
但是，本书作家为什么还要去自杀？儿时遭受性侵的往事已经不是思想的包袱，应该是可以坦然面对了；而且已经结婚，有一个爱她的男子。
为什么？我不由地想起了写《南京大屠杀》后又自杀的张纯如。张纯如也是如她名字般纯粹的女子。她在写作中，一遍遍认识到人性之恶；写完作品之后，人们的反应依然是那样丑恶。人性丑恶到令人绝望的地步，所以作家只能怀着深深的对人性的绝望毅然告别这个世界。
从本书作者的描写中，我们也可以看到，人性卑劣到简直令人窒息。那些老师——不仅是李国华——包括他的同事们，以及女班主任——都在合谋编织一张罪恶的网，把那些无辜女孩子牢牢地禁锢在里面。而事发后社会各方面的反应，更是令人绝望。人性幽暗对孩子的侵害是如此强烈，以至于家庭、亲人的关爱都无法抵抗。——我相信，作家自杀不是因为有些人认为的自卑云云，她一定是对人性的丑恶绝望，才毅然离去。
所以说，这一部很深刻的书。尽管作者就像是一个怀孕母亲自然地、也是不得不地把心中痛苦分娩出来一样，在无尽的痛苦与哀怨中写下的这部书，已经远远超出了“性侵”“家暴”的主题。
作者天赋写作才华，借由其力透纸背的笔力，描摹出那些利用人性幽暗与社会制度漏洞的作恶者的嘴脸；透过他们的嘴脸，我们浑身战栗地感受到，这不仅仅是那些作恶者的恶；恶，就根植于我们每个人的心中。
真想跟那个可怜的女孩子说：生为男人，我也很抱歉。
